Miúdos a votos | Edição 2026/2027

 

#MiúdosAVotos #RedeDeBibliotecasEscolares#Leitura #Cidadania #ParticipaçãoDemocrática #Media #LiteraciaMediática #BibliotecasEscolares

 

 

 

A Rede de Bibliotecas Escolares organiza anualmente o Miúdos a Votos, projeto através do qual é dada a possibilidade às crianças e jovens de todas as escolas de votarem no livro de que mais gostam, replicando os procedimentos e as normas de uma eleição real. Esta iniciativa constitui um exercício ímpar de cidadania, valorizando a responsabilidade do ato de votar. Tem também vindo a evidenciar-se a importância desta ação na promoção da leitura, realizada entre pares, a partir das suas escolhas. O uso crítico e responsável dos media tem também sido incentivado quer através de webinars, quer através do recurso aos media em ações de campanha eleitoral

 

Objetivo do projeto: 
1. Envolver os alunos em processos democráticos de decisão
2. Promover a participação dos alunos na promoção dos livros e da leitura
3. Capacitar os alunos para o uso crítico e responsável dos media

 

Este projeto pretende também dar voz aos alunos e aumentar a sua participação dentro da escola, criando renovadas oportunidades para a formação de cidadãos de pleno direito. Ao terem oportunidade de expor e defender os seus pontos de vista, trocar argumentos e debater ideias, dentro e fora da comunidade escolar, perceberão melhor os princípios do processo democrático. 

 

Além de um exercício de cidadania e de liberdade para os alunos, Miúdos a Votos propicia um momento único para os professores conhecerem os gostos de leitura dos seus alunos, para lá da sala de aula e dos cânones ditados pelo currículo.

 

Miúdos a Votos torna os livros conversa dos recreios. Ao serem influenciados pelos seus amigos e colegas, os alunos ficam mais sensibilizados para a leitura. A experiência destes últimos dez anos comprova-o.

 

Novidades e aspetos a manter:

 

• Prémio para a melhor campanha

Serão distinguidas as campanhas mais criativas realizadas fora do espaço escolar, nos termos previstos no regulamento específico do prémio.

 

• Limitação de mandatos

Não poderão integrar as listas de votação, em cada categoria, os livros que tenham vencido essa mesma categoria nas três edições anteriores. Na edição de 2026/2027, os seguintes livros não podem ser nomeados:
- Na categoria do 2º ciclo - Harry Potter e a Pedra Filosofal, de J.K. Rowling;
- Na categoria do 3º ciclo - O Rapaz do Pijama às Riscas, de John Boyne.

• Resultados eleitorais a nível municipal

Os municípios poderão apresentar os resultados das votações realizadas no seu concelho através de uma festa do livro e da leitura, em local a definir pelas entidades responsáveis, de acordo com o regulamento da iniciativa. 

 

Público-alvo: alunos do 1.º ao 12.º ano, em escolas de língua portuguesa

 

 

Apoios: Pordata, Rádio Miúdos, Comissão Nacional de Eleições e Fundação Calouste Gulbenkian.

👉Regulamento geral
👉Regulamento campanha
👉Calendarização

📢Informa-se que no dia 14 de outubro, a partir das 18h, a equipa da iniciativa “Miúdos a Votos!” vai dinamizar uma sessão de esclarecimento, online, para todos os professores interessados em participar. Os interessados deverão inscrever-se através do link disponível. 

7 Dias com os media | Ódio online

 

#literaciadosmedia  #7diascomosmedia2026 #alermaisemelhor

No passado dia 21 de maio, os alunos do 2.º B1‑B2 estiveram na Biblioteca Escolar, das 8:15 às 10:05, para participar na Operação 7 Dias com os Media 2026. A sessão, dinamizada pela professora coordenadora da biblioteca, centrou-se numa das propostas da Rede de Bibliotecas Escolares: “Ódio online: desmascarar e combater”.

Ao longo da atividade, os alunos refletiram sobre a presença do discurso de ódio nos ambientes digitais, analisaram exemplos reais e discutiram estratégias para o identificar, desconstruir e contrariar. A sessão procurou ainda reforçar a importância de uma participação digital responsável, empática e informada.

Os objetivos principais desta sessão de (in)formação foram: 

• Identificar e combater o discurso de ódio online;
• Promover a cidadania digital e o respeito pelos direitos humanos;
• Contribuir para os ODS 4, 5, 10 e 16 da Agenda 2030, reforçando a educação de qualidade, a igualdade de género, a redução das desigualdades e a promoção da paz, justiça e instituições eficazes.

Uma atividade que desafiou os alunos a pensar criticamente sobre a sua presença nas redes e a assumir uma postura ativa na construção de uma comunidade digital mais segura, inclusiva e humana.

 

👉Plano da aula 

Meu Dinheiro, meu futuro: gerir, proteger, sustentar | Balanço

 

 #literaciafinanceira #PlanoNacionaldeFormaçãoFinanceira #BancodePortugal

 

  

 

No âmbito do projeto de literacia financeira Meu dinheiro, meu futuro: gerir, proteger, sustentar, promovido pela Biblioteca da Escola Secundária Camilo Castelo Branco, de Vila Real, em parceria com o Banco de Portugal – Agência de Viseu, foram dinamizadas, ao longo do ano letivo 2025-2026, diversas sessões (in)formativas, em articulação com os docentes.

A iniciativa envolveu todas as turmas do 3.º Ciclo, com a realização de três sessões de 50 minutos por turma, e 17 turmas do Ensino Secundário, com uma sessão de 100 minutos por turma.

As sessões foram concebidas a partir dos interesses e necessidades identificados por professores e alunos, tendo por referência as temáticas sugeridas pelo Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF). Entre os assuntos abordados destacaram-se a gestão do orçamento, a poupança e o crédito, a criação e gestão de empresas, o funcionamento do sistema financeiro e a prevenção da fraude online nos canais digitais.

Através desta parceria, procurou-se reforçar a importância da literacia financeira enquanto competência essencial para uma participação consciente, responsável e informada na sociedade, contribuindo para que os alunos desenvolvam conhecimentos e ferramentas que lhes permitam tomar decisões financeiras mais seguras e adequadas ao longo da vida.

 

Ainda no âmbito da Literacia financeira | PNFF, a biblioteca promoveu também a participação de 2 turmas do 12º ano na Global Money Week. 

 
Em 2026-2027, o projeto e a parceria vão continuar!

 

 

 

 📌A biblioteca em números:

TOTAL DE SESSÕES: 58
TOTAL DE TURMAS: 32
TOTAL DE ALUNOS: 643
TOTAL DE PROFESSORES: 49
TOTAL DE HORAS DE FORMAÇÃO: 58 

Suástica - história de um símbolo

 

 

 #alermaisemelhor   #bibliotecaccbvr   

 

Dia 30 de abril, a Biblioteca Escolar promove a palestra “Suástica, a história de um símbolo”, uma sessão que convida a olhar para além das leituras imediatas e a compreender a longa trajetória deste sinal gráfico. Da pré‑história às culturas do Oriente, passando pela sua presença na América Latina e nas tribos indígenas da América do Norte, a suástica foi, durante milénios, um símbolo associado à prosperidade, ao movimento e ao sagrado.

Orientada pelo professor Álvaro Pinto, a palestra abordará também o momento em que este símbolo ancestral foi apropriado por Hitler e pelo nazismo, adquirindo um significado de violência, propaganda e destruição que marcou profundamente o século XX.

Trata‑se de uma oportunidade para refletir sobre a força dos símbolos, a forma como atravessam tempos e geografias, e como podem ser resignificados — para o bem ou para o mal — pelas sociedades que os utilizam.

A comunidade escolar é convidada a participar neste encontro de conhecimento, memória e pensamento crítico.

Cinema documental abre as portas da Assembleia da República

 

 

Alunos assistem ao documentário "O palácio dos cidadãos"

No dia 15 de abril, os alunos de Humanidades do 12.º ano (turmas E, F e G) deslocaram‑se ao Teatro de Vila Real para assistir ao documentário O Palácio de Cidadãos, uma obra que abre as portas da Assembleia da República e permite compreender, por dentro, o modo como se organiza o poder legislativo em Portugal. A experiência revelou‑se particularmente relevante para aprofundar a perceção do papel central que este órgão desempenha na Democracia Portuguesa, enquanto espaço de representação dos cidadãos e de debate político.

A presença de Rui Pires, responsável pelo argumento, realização e montagem, enriqueceu a sessão. O realizador apresentou o processo criativo do filme e destacou os desafios de representar, através do cinema documental, a complexidade da vida parlamentar. 

O visionamento do documentário permitiu ainda revisitar a importância histórica da Revolução de 25 de Abril e compreender como a Constituição da República Portuguesa se afirma como a lei fundamental que estrutura direitos, deveres e mecanismos de participação cívica. A partir das situações retratadas no filme, os alunos foram desafiados a identificar alguns dos problemas que atravessam a sociedade portuguesa e a relacioná‑los com os instrumentos políticos disponíveis para a sua resolução, reforçando a consciência de que a participação informada é um pilar essencial da vida democrática.

Por fim, a atividade proporcionou também uma reflexão sobre a forma como as artes — em particular o cinema documental e a música — constroem representações da realidade, permitindo olhar o quotidiano político com maior profundidade crítica e sensibilidade estética.

A deslocação ao Teatro de Vila Real constituiu, assim, uma oportunidade formativa completa: aproximou os alunos das instituições democráticas, reforçou a compreensão dos valores de Abril e mostrou como a arte pode ser um meio poderoso para pensar o país e o papel de cada cidadão na sua transformação. 

Literacia financeira - 8ºC

 

#literaciafinanceira

 

 

No passado dia 16 de abril, às 13:15, os alunos do 8º C estiveram na Biblioteca para participar na terceira sessão de formação deste ano letivo sobre literacia financeira. 

Desta vez, a atividade foi dinamizada por Gonçalo Peixoto, que abordou a temática do Crédito.

A formação sobre literacia financeira realizada na biblioteca escolar está inserida no seu projeto Meu dinheiro, meu futuro: Gerir, proteger, sustentar e é realizada em parceria com o Banco de Portugal. 

Literacia financeira - 8ºA

 

#literaciafinanceira

 

 Formação financeira sobre Crédito, com Gonçalo Peixoto, formador do Banco de Portugal.

 Público-alvo: 8º A

Dia : 14 de abril

Hora: 16:20 

Literacia Financeira - 9º E

 

 #literaciafinanceira

 

 

 

Terceira sessão de literacia financeira com os alunos do 9º E. 

Formador: Gonçalo Peixoto 

Tema: Crédito. 

Dia: 14 de abril

Hora: 15:15

Parceria: Banco de Portugal (Agência de Viseu)

 

Cinema | O palácio de cidadãos

 

 

O filme estreou no dia 24 de abril de 2025

SINOPSE

O filme começa com uma invasão do parlamento. No entanto, estas não são imagens ameaçadoras mas antes de cidadãos ávidos de democracia. Durante um ano, Rui Pires observou como, nos bastidores do parlamento Português, representantes e cidadãos trabalham arduamente na e elaboração de leis. O processo democrático e o funcionamento de uma democracia representativa são postas a nu.

O retrato de uma instituição e dos seus atores revelam como as ações dos parlamentares refletem conflitos entre diferentes visões de sociedade e como se estabelecem as relações entre os que estão dentro e os que estão fora do palácio.

Se O Palácio de Cidadãos é um filme sobre democracia, é-o por ter o tempo para explorar a sua essência em detalhe.

Antje Strohkark, Festival de Cinema Dokumentarfilmwoche Hamburg

Perante o aumento da distância entre cidadãos e poder, este filme dá-nos a ver de forma inédita como cidadãos comuns constroem uma sociedade a partir do interior de um parlamento. O PALÁCIO DE CIDADÃOS apresenta uma pertinente reflexão, muitas vezes contraditória e complexa, sobre a essência da democracia.

Trailer do filme:

👉No próximo dia 15 de abril, o Teatro de Vila Real vai exibir, às 10h30 e às 14h30, "O Palácio de Cidadãos", com entrada gratuita.

Classificação etária: M/12

Duração: 120 Min.

👉 O palácio de cidadãos - Press-book

 

Participação na Semana da formação financeira / GMW2026

 

 
 #semanadaformaçãofinanceira #GMW2026 #GlobalMoneyWeek2026 #SmartMoneyTalks 

A escola participou na Semana da Formação Financeira com duas palestras orientadas por Gonçalo Peixoto, formador do Banco de Portugal. 

As sessões decorreram no dia 20 de março e envolveram as turmas do 12.ºE (8:15–10:05) e do 12.ºF (10:20–12:10), proporcionando aos alunos um contacto direto com temas essenciais de literacia financeira - Poupança & Crédito - e uma reflexão informada sobre a gestão responsável do dinheiro.

 

Global Money Week 2026 | “Smart Money Talks”

 

#GMW2026 #GlobalMoneyWeek2026 #SmartMoneyTalks 

 

 

O Global Money Week - GMW2026 é uma campanha anual de consciencialização global que visa garantir que os jovens, desde cedo, tenham consciência financeira e adquiram gradualmente o conhecimento, as habilidades, as atitudes e os comportamentos necessários para tomar decisões financeiras acertadas e, em última instância, alcançar o bem-estar e a resiliência financeira. A campanha é coordenada pela OCDE e implementada pelas autoridades nacionais. 

 

Este ano, decorre entre os dias 16 e 22 de março e tem como tema “Conversas Inteligentes sobre Dinheiro” 

A educação financeira fornece as ferramentas – desde o básico do orçamento e da poupança até ao crédito – para iniciar conversas que podem prevenir a ansiedade e os erros. A literacia financeira pode capacitar os jovens a construir hábitos financeiros mais saudáveis, evitar armadilhas e assumir o controlo da sua jornada rumo ao bem-estar financeiro.

A biblioteca escolar vai promover a participação da escola neste evento através da realização de duas palestras em parceria com o Banco de Portugal. 

👉ToolKit

 

 

Guia dos Direitos Humanos para Utilizadores da Internet

 

 

 

 

 

 

O presente Guia pretende ser um instrumento que lhe permita, enquanto utilizador da Internet, conhecer os seus direitos humanos em linha, as possíveis limitações dos mesmos e as vias para obter uma reparação por tais limitações. Os direitos humanos e as liberdades fun damentais aplicam-se em igual medida dentro (online) e fora de linha (offline). Este princípio inclui o respeito pelos direitos e liberdades dos restantes utilizadores da Internet. O Guia fornece informações sobre as implicações práticas dos direitos e liberdades no contexto da Internet, sobre como invocá-los e aplicá-los e sobre como obter uma reparação. Trata-se de um documento evolutivo, sujeito a atualizações periódicas. 

O presente Guia assenta na Convenção Europeia dos Direitos do Homem e outras convenções e instrumentos do Conselho da Europa que tratam de vários aspetos da proteção dos direitos humanos. Todos os Estados-Mem bros do Conselho da Europa estão obrigados a respeitar, proteger e aplicar os direitos e liberdades constantes dos instrumentos por eles ratificados. O Guia inspira-se também na interpretação contínua de tais direitos e liber dades pelo Tribunal Europeu dos Direitos do Homem, bem como noutros instrumentos jurídicos pertinentes do Conselho da Europa. 

O Guia não estabelece novos direitos do homem e liberdades funda mentais. Baseia-se nas normas e mecanismos de aplicação efetiva dos direitos humanos existentes.

Introdução 

 

Literacia financeira para alunos do Ensino secundário - Balanço do mês de janeiro

#Literaciafinanceira #bibliotecasescolares #bibliotecaccbvr

 

 
 

Até ao final do mês de janeiro, foram realizadas 9 sessões de literacia financeira, dirigidas a alunos do Ensino Secundário, de 100 minutos cada.

 

Número total de alunos envolvidos: 178 

Nº de turmas:  9

Nº de professores:  11

 

Palestra | Porajmos, o Holocausto Cigano

 

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Palestra | Porajmos, o Holocausto Cigano
3 de fevereiro, às 10:20, no Auditório 1 da ES Camilo Castelo Branco
Orador: Álvaro Pinto, docente da escola

 

A Biblioteca da Escola Secundária Camilo Castelo Branco convida toda a Comunidade Escolar a participar na palestra “Porajmos, o Holocausto Cigano”, dirigida especialmente às turmas de 7.º ano, mas aberta a todos os que desejem aprofundar o conhecimento sobre uma das páginas menos conhecidas — e mais silenciadas — da história europeia.

A sessão será dinamizada pelo professor Álvaro Pinto, que nos conduzirá por um capítulo essencial da memória do século XX: o genocídio do povo cigano durante o regime nazi. Ao dar visibilidade a esta história tantas vezes omitida, a escola cumpre o seu papel de formar cidadãos informados, críticos e sensíveis à diversidade humana.

Esta iniciativa integra o projeto de continuidade “We Remember – Lembrar o Holocausto: Aprender com o passado. Proteger o futuro”, reforçando o compromisso da escola com a educação para os direitos humanos, a tolerância e a responsabilidade coletiva. Simultaneamente, marca o arranque do novo projeto “História & estórias ciganas – Dar voz à diversidade, celebrar a diferença”, que pretende valorizar a cultura cigana, combater estereótipos e promover uma escola verdadeiramente inclusiva.

Num tempo em que a desinformação, o preconceito e a indiferença continuam a ameaçar a convivência democrática, conhecer o Porajmos é compreender porque a memória importa — e porque a escola é um espaço privilegiado para a construir.

Literacia financeira - Novas sessões sobre Poupança & Crédito

 

 #literacia financeira  #bibliotecasescolares  #bibliotecaesccb

A biblioteca continua a desenvolver trabalho articulado com os professores no âmbito da literacia financeira, em parceria com o Banco de Portugal. 

Dia 29 de janeiro, tivemos 3 sessões com alunos de 11º e 12º anos, sobre Poupança & Crédito, orientadas por Gonçalo Peixoto, do Banco de Portugal.

Turmas: 11º E, H e 12ºC

Dia: 29 de janeiro

Local: Biblioteca

 

Exposição "Imagem e memória"

 

 

#weremember #noslembramos #holocausto #bibliotecasescolares  #bibliotecaccbvr

   

  

  

Trabalhar a cultura da lembrança é um gesto de responsabilidade histórica e humana. Foi exatamente isso que os alunos do 9.º ano realizaram na disciplina de Educação Visual, ao mergulharem no estudo da representação visual dos prisioneiros dos campos de concentração. Inspirados por fotografias, registos e testemunhos que sobreviveram ao tempo, os alunos procuraram compreender não apenas a estética dessas imagens, mas sobretudo o seu peso simbólico e emocional.

Deste processo nasceu um conjunto de trabalhos que deu origem à exposição Imagem e Memória. Cada imagem criada é mais do que um exercício artístico: é um ato de homenagem, um convite à reflexão e uma forma de manter viva a memória das vítimas do o Holocausto. Ao recriar rostos e expressões marcadas pela dor e pela resistência, os alunos confrontaram-se com a importância de recordar para que a história não se repita.

Exposição patente no corredor de serviços até ao dia 6 de fevereiro.

 

Literacia Financeira - 3 sessões com alunos do 11º e do 12º ano

 

#LiteraciaFinanceira  #cidadania 

 

 

 

Realizaram-se mais 3 sessões de literacia financeira.

 

Tema: Poupança & Crédito

Turmas envolvidas: 11ºG, 12º D, G 

Formação: Banco de Portugal (Agência de Viseu)

Dia: 26 de janeiro

Local: Biblioteca

 

Palestra | Igualdade de género em foco — O Cinema como caminho para a cidadania

 

 #cientificamenteprovavel #alermaisemelhor  #igualdadedegénero

 

 

 

 

Na passada terça-feira, dia 20 de janeiro, os alunos do 11ºE deslocaram-se à Biblioteca na aula de História para assistir à palestra Mulheres sem rosto e sem voz - o cinema contra a impunidade, orientada pela Dra. Anabela Oliveira, docente da UTAD na área da literatura e outras artes.

A palestra conduzida pela Dra. Anabela Oliveira revelou-se um momento de grande interesse e participação ativa por parte dos alunos. A análise da curta-metragem (argumento, estética e narrativa), serviu como ponto de partida para a exploração de questões centrais de género, violência doméstica, direitos e cidadania. 

O filme captou a atenção dos jovens espectadores, que demonstraram curiosidade, sensibilidade e capacidade de interpretração dos múltiplos significados da obra e estimulou a reflexão crítica e o debate.

Uma sessão que confirmou o potencial do cinema na formação de uma cidadania crítica e inclusiva e na denúncia da impunidade. 

A Biblioteca agradece à Dra. Anabela Oliveira a disponibilidade, o rigor científico e a qualidade pedagógica da sua intervenção, que muito contribuiu para o sucesso da iniciativa. 

Atividade realizada no âmbito do projeto Cientificamente Provável. 

 

Palestra | O cinema contra a impunidade

 

 

 #igualdadedegenero #direitoshumanos  #cinema

 

 

 


Hoje, 20 de janeiro, às 16:20, a Biblioteca vai promover a palestra Mulheres sem rosto e sem voz – o cinema contra a impunidade - dedicada à igualdade de género, tendo como ponto de partida o visionamento de uma curta-metragem enquanto estratégia de abordagem e exploração do tema.

A sessão será conduzida pela Dra. Anabela Oliveira, que irá articular o cinema com questões de estereótipos, direitos, representações e participação cívica, destacando o papel das artes na formação de uma cidadania crítica e inclusiva. 

 Público-alvo: alunos do 11º ano. 

A Dra. Anabela Oliveira, docente da UTAD, orienta a sua investigação científica no âmbito dos estudos interartes, nomeadamente nas relações entre literatura e cinema.

Atividade desenvolvida no âmbito do projeto Cientificamente provável.

Maratona de Cartas 2025 - 26 | Balanço

 

 
#MaratonadeCartas #amnistiainternacional #direitoshumanos

 

 

 
Este ano letivo, o período estabelecido pela Amnistia Internacional para a participação das escolas neste evento foi mais curto. Mesmo assim, a participação da Escola Secundária Camilo Castelo Branco foi muito significativa: a reflexão / debate sobre direitos humanos, a partir da análise de casos concretos e a elaboração de cartas de solidariedade envolveu 19 turmas, do 3º Ciclo e Ensino Secundário, num total de 348 alunos.