Guia | Direitos de autor para bibliotecas

 

 #DireitosdeAutor  #DigitalEU

 

Este guia apresenta seis passos simples que as bibliotecas devem seguir, que vão da identificação do estatuto dos direitos de autor de uma obra até à partilha responsável de conteúdos, ilustrados com exemplos práticos.

 

Capacitação dos Docentes em Competências Digitais

 

 

Relatório | Margarida Lucas e Pedro Bem-haja

 

O relatório final do Estudo de Avaliação do Efeito do “Projeto de Capacitação dos Docentes em Competências Digitais” (fevereiro 2024)foi produzido pela Universidade de Aveiro, a pedido da Direção-Geral da Educação (DGE), com o objetivo de avaliar o impacto da formação em competências digitais dos docentes do ensino básico e secundário da rede pública de Portugal Continental. Este estudo contou com a participação de docentes e formadores e utilizou uma metodologia híbrida, combinando abordagens longitudinais e transversais. 

A Capacitação Digital de Docentes (CDD) envolveu ações de formação ajustadas ao nível de competência digital dos docentes, de acordo com os resultados obtidos previamente através do preenchimento do questionário Check-in. 

A formação foi dividida em três níveis (N1, N2, N3), com oficinas correspondentes a cada nível. A capacitação dos formadores também foi uma componente central, com a realização de várias edições do Curso de Formação de Formadores (CFF) e Ações de Formação de Curta Duração (AFCD). 

O estudo baseou-se na aplicação de questionários tanto a docentes quanto a formadores, analisando a evolução das competências digitais em dois momentos distintos (pré e pós-formação). A amostra incluiu docentes que participaram e não participaram nas oficinas de formação, permitindo uma comparação quasi-experimental.

 

 

                                                                              Infografia do estudo

 

Exposição | Cinco décadas de democracia, o que mudou?

 

 

 

Está patente no átrio da Escola, a exposição Cinco Décadas de Democracia, o que mudou?, inserida na rubrica "Abril em dados", do projeto Abril depois de Abril, da Rede de Bibliotecas Escolares.

 Os infográficos, uma pareceria da PORDATA e da FFMS, também podem ser consultados aqui:  

Abril depois de Abril - Abril em dados

Abril em dados | Cinco décadas de democracia, o que mudou?

 

 

No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), 448 agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas, incluindo a ES Camilo Castelo Branco, já receberam uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?

Para promover a reflexão e o debate em torno deste recurso, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta sugestões de exploração, que não se esgotam na informação veiculada em cada infografia e que podem ser adaptadas a diferentes públicos e contextos (escolar e de ligação à comunidade).

Com o propósito de conhecer o que mudou e como nos transformámos, em 5 décadas de democracia, enunciam-se:

• Perspetivas de análise, interpretação e reflexão;
• Possibilidades de aprofundamento (acesso aos dados de cada infografia; relação entre infografias);
• Propostas de ligação ao contexto local/ regional.

Estas infografias irão estar em exposição no átrio da escola.

 

 

 Cinco décadas de democracia, o que mudou? . Fundação Francisco Manuel dos Santos

 

 

Consulte outros vídeos da FFMS com informação complementar:

E depois da revolução: que democracia construímos? | Cinco Décadas de Democracia

E depois da revolução: o que conquistaram as mulheres? | Cinco Décadas de Democracia

E depois da revolução: somos mais ou menos? | Cinco Décadas de Democracia

E depois da revolução: somos mais ou menos? | Cinco Décadas de Democracia

Glossário da PORDATA

Abril depois de Abril - Abril em dados

 

 

Clube da Inclusão | Os desafios de uma escola multicultural

 

 

 O grupo responsável pelo Clube da Inclusão, criado no âmbito do projeto Transformar a Educação - das ideias à ação, fez um estudo sobre as nacionalidades representadas na escola, e o resultado foi o seguinte:

 

 

 

Há 83 alunos estrangeiros a estudar na Camilo, distribuídos pelas seguintes nacionalidades:

 

 

Distribuição por países
Brasil	58
Moçambique	4
Angola	5
Cabo verde	1
Guiné	1
Suíça	6
França	2
Bélgica	2
Síria	2
Paquistão	1
Rússia	1
TOTAL	83

Distribuição - Nível de Ensino
Ensino Básico
7º	5
8º	16
9º	13
Ensino Secundário
10º	17
11º	13
12º	9
Ensino Profissional
1º	5
2º	4
3º	1

 

 

 

 

 

 

 

Transformar a Educação | Clube da Inclusão