Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos

 

 #portuguêslínguanãomaterna

 

 

Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos
Ano: 2026 - 1.ª Edição
ISBN: 978-989-8841-6-9
(edição eletrónica)

 

O Conselho Nacional de Educação publicou o livro Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos, com oito textos originais sobre os alunos migrantes e a sua integração no sistema educativo, sobre a disciplina de PLNM implementada desde 2006-2007 e sobre dois projetos escolares de inclusão da diversidade linguística e cultural. 

 

Balanço Anual da Educação 2026

 

 

Um dos temas do Balanço Anual da Educação 2026, da Fundação Belmiro de Azevedo, são os "Alunos com nacionalidade estrangeira no sistema de ensino público obrigatório". Na apresentação do relatório foram destacadas medidas que podem contribuir para a inclusão destes alunos: mais autonomia das escolas, alterações no currículo, evitar turmas só de alunos estrangeiros e a contratação de professores migrantes. 

 

 

 

Dia Internacional das Pessoas Ciganas

 

 #DiaInternacionalDaPessoaCigana #BibliotecasEscolares #Inclusão #DiversidadeCultural

 

 

 

O Dia Internacional das Pessoas Ciganas celebra-se anualmente a 8 de abril. Esta data foi criada no Primeiro Congresso Mundial Romani, realizado em Londres em 8 de abril de 1971, com o objetivo de promover a inclusão dos membros da comunidade cigana na sociedade, dando a conhecer a sua cultura e história. 

👉Lembramos que a Biblioteca está a participar no projeto nacional "História & estórias ciganas" 

 

 

 

Neste Dia Internacional das Pessoas Ciganas, partilhamos o vídeo da campanha “Dignidade Respeito e Futuro Dizemos Não à Violência”, desenvolvido pela Ribaltambição – Associação para a Igualdade de Género nas Comunidades Cigana. 

Nivelando o campo de jogo: desporto para a inclusão social

 

 

"É importante ressaltar que o esporte transcende fronteiras e promove tolerância, perseverança e respeito dentro e entre culturas... para promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas."

 

 

O Dia Internacional do Desporto para o Desenvolvimento e a Paz (IDSDP) é comemorado anualmente em 6 de abril para reconhecer o poder do desporto em promover mudanças positivas, superar barreiras e transcender limites.

Na preparação para o Second World Summit for Social Development 2025,  concentra-se no tema "Inclusão Social", com foco nos grupos mais marginalizados, bem como em idade, género e raça. O tema deste ano visa desafiar estereótipos, promover oportunidades iguais e permitir o desporto inclusivo para todos, independentemente de idade, género ou raça. Ele destaca o papel do desporto como uma força unificadora que promove a inclusão e sociedades mais equitativas, ao mesmo tempo em que é uma plataforma poderosa para o diálogo para enfrentar preconceitos e inspirar mudanças positivas em todo o mundo.

O IDSDP 2025 servirá como uma plataforma para explorar soluções sobre como o desporto pode servir como uma ferramenta para maior inclusão social e o progresso.

 

Celebração do Dia Mundial de Consciencialização sobre o Autismo de 2025

 

 

 

A comemoração do Dia Mundial de Consciencialização sobre o Autismo de 2025, sob o tema "Promovendo a Neurodiversidade e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU", destaca a interseção entre a neurodiversidade e os esforços globais de sustentabilidade, mostrando como políticas e práticas inclusivas podem impulsionar mudanças positivas para indivíduos autistas em todo o mundo e contribuir para a realização dos ODS. 

Exposição Multiculturalidade e Inclusão Escolar

 

 

 

 

 

 Publicamos um genialy com trabalhos produzidos pelos alunos no âmbito do Clube da Diversidade

 

Os desafios de uma escola multicultural : A integração de alunos migrantes

 

Entre 2010/11 e 2020/21, o número de alunos de nacionalidade estrangeira no sistema de ensino português aumentou cerca de 80%, de 101 mil para 180 mil. Quais são as nacionalidades mais representadas? Que zonas do país têm as escolas mais multiculturais? Quais os principais desafios? Este é o tema em análise esta semana no podcast Educar tem Ciência, com o economista Pedro Freitas.

Neste episódio, poderá saber mais sobre:

• Evolução do número de alunos imigrantes em Portugal;
• Nacionalidades mais predominantes;
• Aproveitamento e percurso escolar destes alunos;
• Importância da integração.

 
 

Transformar a Educação | Videoconferência

 

 

 

 

No passado dia 5 de junho, a Beatriz Igrejas participou na videoconferência sobre Educação Inclusiva, promovida pela RBE no âmbito do projeto Transformar a Educação - das ideias à ação, onde partilhou as atividades em curso no Clube da Inclusão.

 

 Transformar a Educação - Clube da Inclusão

Clube da Inclusão | Os desafios de uma escola multicultural

 

 

 O grupo responsável pelo Clube da Inclusão, criado no âmbito do projeto Transformar a Educação - das ideias à ação, fez um estudo sobre as nacionalidades representadas na escola, e o resultado foi o seguinte:

 

 

 

Há 83 alunos estrangeiros a estudar na Camilo, distribuídos pelas seguintes nacionalidades:

 

 

Distribuição por países
Brasil	58
Moçambique	4
Angola	5
Cabo verde	1
Guiné	1
Suíça	6
França	2
Bélgica	2
Síria	2
Paquistão	1
Rússia	1
TOTAL	83

Distribuição - Nível de Ensino
Ensino Básico
7º	5
8º	16
9º	13
Ensino Secundário
10º	17
11º	13
12º	9
Ensino Profissional
1º	5
2º	4
3º	1

 

 

 

 

 

 

 

Transformar a Educação | Clube da Inclusão

O Clube da Inclusão já tem logo!

 

 

A Arte, Chave para o Futuro 

A Humanidade encontra-se num momento de grandes mudanças.
Em todas as ciências se escuta…
Os artistas são sensíveis a tudo o que palpita.
O papel dos artistas é o de florir a vida prática.
Na vida prática é necessário escutar, questionar, sem impor as suas próprias opiniões.
É preciso darmo-nos conta de tudo o que é diferente porque é na diferença que se aprende.
Não se pode ficar só numa via sem pensar no equilíbrio dos contrários.

Lord Yehudi Menuhin (1998)

 

 

 

Os alunos do Clube da Inclusão já criaram o logo!

 

Videoconferência RBE | Tema: Educação Inclusiva

 

 

 

Esta tarde, a Núria Morais, a Rafaela Silva, o Lucas Fontão e a Beatriz Igrejas representaram a nossa escola no debate sobre a inclusão, promovido e coordenado pela Rede de Bibliotecas Escolares.

Atividade desenvolvida no âmbito da participação da ES Camilo Castelo Branco nos projetos nacionais "Transformar a Educação: das ideias à ação!" e "A voz dos alunos - Transformar a Biblioteca Escolar."