360º Património Cultural

 

 

 #PatrimónioCultural

 

Já são 67 visitas virtuais a 90 espaços patrimoniais, em 45 concelhos, que tornam a nossa História, Cultura e identidade acessíveis a partir de qualquer lugar. GRATUITAMENTE!

Através de diversas formas de navegação — por tema, localização, período histórico ou pesquisa direta — pretende-se aproximar o público do património cultural, facilitando a descoberta, a exploração e a valorização da herança cultural portuguesa. 

Visite o Portal.

Antero de Quental em 2026

 

 #AnterodeQuental #aLerMaiseMelhor

 

Imaginámos o poeta e pensador português a descobrir um Portugal mais rápido, tecnológico e moderno. Mas a sua pergunta continua atual: estamos mais acordados?

 
Antero não deixou apenas poesia. Deixou inquietação, pensamento e perguntas.
E algumas perguntas também são legado. 

 

Camões 500 anos

 

 #500anosCamões  #VouTeCantar  #aLerMaiseMelhor

 

 

"Poucos escritores marcaram tanto a língua portuguesa como Luís de Camões.

 
Soldado, viajante e poeta, perdeu um olho em combate e viveu uma vida cheia de dificuldades. Segundo a tradição, durante um naufrágio salvou o manuscrito de Os Lusíadas, segurando-o acima da água enquanto lutava pela própria sobrevivência.

 
Mais do que contar as aventuras dos navegadores portugueses, Camões ajudou a construir uma identidade para um povo e deu à língua portuguesa uma das suas maiores obras.

 
Mais de quatro séculos depois, os seus versos continuam vivos."

 

👉Este vídeo faz parte da série “Vou te Cantar”, em que grandes personagens da história de Portugal e do Brasil são transformadas em música.

 

 

Carta de amor ao cinema (e aos rituais de família)

 

 

A televisão não matou a rádio, o streaming não matou os livros, os videojogos não mataram o teatro, o digital não matou o analógico, mas.

As novas tecnologias raramente eliminam totalmente as anteriores, mas uma coisa é certa: retiram-lhes centralidade e vitalidade.

Ora bem, há duas semanas fui ao cinema ver o mais recente filme de Spielberg. Estávamos sete pessoas na sala, quatro eram da minha família: eu, o meu pai e o meu filho, três gerações. Fiquei a pensar nisto. Nasci em 1983 e por isso consigo montar uma cronologia de vida praticamente paralela aos filmes de Steven Spielberg.

Ou seja, lembro-me de poucos eventos concretos na infância, mas consigo identificar a altura em que tive medo de tubarões que não existiam, de ter acreditado em bicicletas a voar no céu, de ter desejado conhecer aventureiros em busca de tesouros e de ter pesadelos com a ideia de regresso dos dinossauros. Aliás, lembro-me bem do meu irmão em pânico, a esconder-se debaixo da cadeira, no dia em que vimos Jurassic Park no cinema. Eu tinha 10 anos, ele tinha 7. Pormenor sem grande importância nos anos 90: o filme era para maiores de 12.

Isto para dizer que cresci numa altura em que IR AO CINEMA era uma festa, um dia diferente na dinâmica familiar, um evento coletivo, um RITUAL.

Estamos em 2026, mais concretamente numa sala de cinema da periferia do Porto, e o meu pai, meio sem jeito, pede-me ajuda para subir os degraus da sala. Comovo-me só de pensar que foi no colo dele que vi os primeiros filmes e lembro-me de repente do primeiro filme que ele viu, o clássico King Kong. Devia ser 1952 ou 1953, no Cinema Batalha, no Porto. Ele tinha seis anos, estava sentado nas primeiras filas com os pais. A certa altura ficou tão assustado com o gorila que se levantou e fugiu a correr da sala.

O mais engraçado é que, décadas depois, o meu pai ainda conta este episódio com o mesmo entusiasmo de quem está a fugir do gorila. “Imagina, o raio do macaco vinha mesmo na minha direção e eu desato a correr, aos berros”. Enfim, é uma das minhas histórias preferidas.

Mas, como nos melhores filmes, o tempo passou depressa e hoje sou eu que levo o meu filho ao cinema. Agora mesmo, enquanto escrevo, há qualquer coisa que me torna ainda mais sentimental nesta matéria. Não é o filme no ecrã, é o ritual que atravessa gerações.

E talvez seja precisamente isso que Spielberg tenha compreendido melhor do que qualquer outro realizador da sua geração. Nenhum dos seus filmes foi pensado para um ecrã pequeno, mas sim para provocar espanto coletivo em multidões.

Spielberg foi um dos criadores do blockbuster moderno. Quando um filme dele estreava nos anos 80 ou 90, era um acontecimento nacional. Hoje pode estrear um Spielberg e quem é que quer saber? Ver o último filme dele perante sete espectadores é esquisito.

Os extraterrestres, arqueólogos e dinossauros de Spielberg são a camada mais fina do cinema. O que ele filmou foi uma ideia de comunidade. A ideia de que as histórias ganham uma dimensão diferente quando são partilhadas.

É por isso que o cinema é uma tecnologia social antes de ser uma tecnologia audiovisual.

O século XX criou rituais sincronizados, o XXI mudou o cinema de lugar. Quanto tempo vão resistir as salas só com 7, 10 pessoas? Será que as pessoas nascidas no século XXI vão valorizar esse lugar de partilha que é a sala de cinema, a hora marcada, a escolha de um programador? Um espaço onde, durante duas ou três horas, estamos todos a ver exatamente a mesma coisa?

Uma ida ao cinema em família sai cara. Uma subscrição mensal de streaming oferece centenas de conteúdos, liberdade de escolha e o conforto do sofá.

Mas quais são os rituais equivalentes ao cinema? Quem assiste à mesma série no mesmo momento que nós? Quem ri na mesma cena? Quem prende a respiração no mesmo instante? Quem nos obriga a descobrir aquilo que nunca procuraríamos sozinhos?

Os algoritmos das plataformas online conhecem-nos demasiado bem para nos levarem verdadeiramente para longe.

Joana Beleza. Conversas ao ouvido, Newsletter - Expresso, 16 de julho de 2026

Camilo em 2026

 

 #camilocastelobranco 

 

 Imaginámos o escritor a descobrir que Amor de Perdição continua vivo, que a sua casa se tornou memória e que Portugal ainda lê as palavras nascidas da dor, do amor e do escândalo.

A dor acabou nele.

Mas as palavras continuaram.

Prémio Camões 2026

 

 

A escritora Lídia Jorge é a vencedora do Prémio Camões 2026, a mais importante distinção da literatura em língua portuguesa.

O júri deliberou, unanimemente, atribuir a Lídia Jorge o Prémio Camões 2026, salientando "o diversificado conjunto da sua obra e o grande contributo para o enriquecimento do património literário e cívico-cultural da língua portuguesa", valorizando uma escrita "marcada por uma prosa poética densa, que aborda o passado ditatorial e a transição democrática de Portugal, a condição feminina, o impacto das transformações históricas na vida quotidiana, o significado das revoluções, a emigração, as tensões entre a sociedade moderna e pós-moderna, os conflitos entre gerações, as ruturas familiares", que nunca abandona o seu "estilo literário de forte carga lírica e o foco na memória coletiva".

 

Luís de Camões em 2026

 

 

 

 


Imaginámos o poeta no fim da vida: pobre, cansado, quase sem pão, depois de ter cantado um império inteiro.
Mas então alguém chega do futuro.
E Camões descobre que Portugal ainda existe. Que Lisboa mudou, mas continua a ter alma. Que Os Lusíadas ainda são lidos. Que a língua portuguesa atravessou oceanos. E que o seu nome ficou gravado na memória de um país.
Em vida faltou-lhe moeda. Depois da morte deram-lhe bronze.
Mas talvez a maior homenagem seja esta: Camões morreu pobre, mas deixou Portugal mais rico.

Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos

 

 #portuguêslínguanãomaterna

 

 

Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos
Ano: 2026 - 1.ª Edição
ISBN: 978-989-8841-6-9
(edição eletrónica)

 

O Conselho Nacional de Educação publicou o livro Diversidade, língua(s) e inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos, com oito textos originais sobre os alunos migrantes e a sua integração no sistema educativo, sobre a disciplina de PLNM implementada desde 2006-2007 e sobre dois projetos escolares de inclusão da diversidade linguística e cultural. 

 

Balanço Anual da Educação 2026

 

 

Um dos temas do Balanço Anual da Educação 2026, da Fundação Belmiro de Azevedo, são os "Alunos com nacionalidade estrangeira no sistema de ensino público obrigatório". Na apresentação do relatório foram destacadas medidas que podem contribuir para a inclusão destes alunos: mais autonomia das escolas, alterações no currículo, evitar turmas só de alunos estrangeiros e a contratação de professores migrantes. 

 

 

 

Livros TOP 5 - 3º Período

 

 aLerMaiseMelhor

 

 

 

 

Divulgamos os livros mais requisitados no 3º Período:

- Memorial do convento, de José Saramago.
- Leandro, Rei da Helíria, de Alice Vieira.
- A cidade de Ulisses, de Teolinda Gersão.
- Mariana e Manuel Gémeos em sarilhos, de Margarida Fonseca Santos.
- O nosso clube de teatro, Margarida Fonseca Santos. 

 

Continuação de boas leituras! 

Guia | Direitos de autor para bibliotecas

 

 #DireitosdeAutor  #DigitalEU

 

Este guia apresenta seis passos simples que as bibliotecas devem seguir, que vão da identificação do estatuto dos direitos de autor de uma obra até à partilha responsável de conteúdos, ilustrados com exemplos práticos.

 

Comemorar Camões no dia 10 de junho

 

 #camoes500 

 

“Camões está tão atual como o futuro”.

- Gonçalo M. Tavares 

 

 

  

10 de junho, Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas.

Clássicos em Rede | Cerimónia de entrega dos prémios

 

#ClássicosemRede #OlimpiadasDaCulturaClássica #aLerMaiseMelhor










Cerimónia de entrega de prémios | 9 de junho

Auditório da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Desenho, ilustração, fotografia, bandas desenhadas não digitais
1.º prémio- Escalão C: Luciana Alves (12º ano)

Vídeos/Filmes
1º Prémio - Escalão C - Alba Mancera, João Azevedo, Liliana Paulo, Rita Bertelo (12º ano)

Exposição | Caos poético segundo Kusturica

 

  #HistóriaeEstóriasCiganas  #aLerMaiseMelhor #BibliotecaCCBvr

 

 

 

 

 

Exposição dos trabalhos dos alunos do 10º E, realizados na disciplina de Desenho A, no âmbito do projeto Histórias & estórias ciganas, a partir do visionamento dos filmes de Kusturica O tempo dos ciganos e Gato preto, gato branco.

 

 Alguns dos trabalhos expostos

 

Plano do projeto de trabalho.

 

Gil Vicente em 2026

 

#teatroportugues  #GilVicente 

 

 

 

Viajando até 2026, o pai do teatro português encontra redes sociais, vaidade, máscaras modernas e percebe que a comédia humana continua em cena. O mundo mudou de roupa, mas não mudou de vícios.  

Filmes | Gato preto, gato branco, de Emir Kusturica

 

#HistoriaeEstoriasCiganas #textosmultimodais  #aLerMaiseMelhor #EducaçãoIntercultural

 

 

Sinopse

A história gira em torno de Matko, um pequeno vigarista cigano que vive à beira do rio Danúbio e sonha com um grande golpe. Ele mete-se com um mafioso poderoso, Dadan, e acaba endividado. Para resolver a situação, é forçado a casar o seu filho Zare com a irmã de Dadan — uma união totalmente indesejada.

Mas claro, sendo um filme de Kusturica, tudo sai fora do controle: há casamentos forçados, romances inesperados, personagens excêntricos e situações absurdas que se acumulam numa espiral de humor e caos.

 

Para quem gosta de de filmes fora do padrão de Hollywood, com identidade forte e muita personalidade, Gato Preto, Gato Branco é uma experiência memorável. É um filme sobre amor, ganância e destino — mas contado com uma energia anárquica e extremamente divertida.

 

Prémio Leão de Prata do Festival de Veneza, 1998. 

👉Filme disponível na Biblioteca.

Exposição | Caos poético - After Emir Kusturica

 

 #HistóriaeEstóriasCiganas  #aLerMaiseMelhor #BibliotecaCCBvr

 

Está patente na escadaria de acesso à biblioteca, até 26 de junho, a exposição "Caos poético - After black cat, white cat", de Emir Kusturica.

Trabalhos produzidos pelos alunos do 10º E, na disciplina de Desenho A, sob orientação do professor Carlos Santelmo, no âmbito do projeto História & Estórias ciganas.

Sessão de cinema - Ratatui

 

 

 

 

Sessão de cinema na Biblioteca para os madrugadores. 

Dia 2 de junho, às 8.20 

O filme escolhido para um grupo de alunas do 10º E foi Ratatui.

 SINOPSE

Remy reside em Paris e possui um sofisticado paladar. O seu sonho é ser chef de cozinha e desfrutar as diversas obras da arte culinária. O único problema é que ele é um rato. Quando se acha dentro de um dos restaurantes mais finos de Paris, Remy decide transformar o seu sonho em realidade. 

 

Provavelmente leitura | Junho 26

 

#ProvavelmenteLeitura  #HistóriaeEstóriasCiganas  #aLerMaiseMelhor  #BibliotecaCCBvr 

 

 



Este é o livro selecionado para a sala de professores, do mês de junho.

Enterrem-me de pé: a longa viagem dos ciganos, de Isabel Fonseca, é uma obra de não ficção que mistura jornalismo, antropologia e relato pessoal.

O livro acompanha a jornada da autora ao longo de vários anos vivendo e viajando com comunidades ciganas (os Roma) na Europa Central e Oriental — especialmente em países como Roménia, Albânia e Polónia. Daí que a narrativa misture relato pessoal, investigação histórica e reflexão social.

A partir da convivência direta, a autora procura entender: 

• A origem e identidade do povo cigano
• Os seus costumes, tradições e códigos sociais
• A forma como lida com a marginalização e o preconceito 

 
Temas abordados: 

• Invisibilidade e exclusão  - Os ciganos são retratados como um povo historicamente marginalizado, muitas vezes “invisível” para a sociedade dominante, apesar de sua forte presença cultural.
• Cultura e tradição - A obra mostra uma cultura baseada sobretudo na oralidade, com regras rígidas de comportamento e valores próprios, como o conceito de pureza (mahrime).
• Identidade sem território - Diferente de muitos povos, os Roma não têm um Estado-nação. A sua identidade está ligada à língua, memória e tradição, não a um território fixo.
• Perseguição histórica -  O livro também aborda a perseguição contínua sofrida pelos ciganos ao longo da história — incluindo o genocídio durante a Segunda Guerra Mundial. 

 

A frase que dá título ao livro resume bem o espírito da obra: “Enterrem-me de pé, porque vivi de joelhos.”

Ela simboliza a luta pela dignidade de um povo que sobrevive há séculos à exclusão, mantendo a sua identidade.

 Projeto História & estórias ciganas 

Empatia: O código que a IA não entende

    

 #InteligenciaArtificial

 

Face às transformações trazidas pela inteligência artificial, como preservar aquilo que é essencialmente humano? 

 

Anna Beatriz, uma aluna de 17 anos, reflete sobre os impactos da IA na forma como aprendemos, trabalhamos e cuidamos das pessoas. A partir dessa perspetiva, ela defende o uso responsável da tecnologia, sem perder de vista o valor do olhar humano e do cuidado afetivo. Por mais avançada que a tecnologia seja, o olhar humano e o cuidado afetivo nunca podem ser substituídos.