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No passado dia 12 de maio, os alunos do 10.º F participaram, na Biblioteca Escolar, em mais uma sessão do projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir.
A sessão foi dedicada ao tema “Revista de Imprensa: comparação de fontes de informação e perspetivas”, desafiando os estudantes a observar criticamente a forma como diferentes meios de comunicação selecionam, hierarquizam e apresentam as notícias do dia.
A partir da análise das primeiras páginas de jornais diários, semanários e revistas, os alunos exploraram:
A sessão foi dedicada ao tema “Revista de Imprensa: comparação de fontes de informação e perspetivas”, desafiando os estudantes a observar criticamente a forma como diferentes meios de comunicação selecionam, hierarquizam e apresentam as notícias do dia.
A partir da análise das primeiras páginas de jornais diários, semanários e revistas, os alunos exploraram:
- diferenças editoriais entre órgãos de comunicação,
- critérios de relevância noticiosa,
- diversidade (ou ausência) de perspetivas,
- impacto das escolhas mediáticas na construção da opinião pública.
Esta atividade permitiu desenvolver competências de literacia mediática, pensamento crítico e produção digital, reforçando a importância de uma relação consciente e responsável com a informação — princípios centrais da Operação 7 Dias com os Media, promovida pelo GILM, e com o tema selecionado para este ano - Direitos Humanos: Em rede ou sem rede?
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