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O ENSINO E A APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TIC
Vale a pena refletir sobre o que havíamos planejado para as nossas vidas pessoais e profissionais no ano 2020. Em vários lugares do mundo, nada está a acontecer como imaginávamos. Metas e objetivos foram sendo substituídos por novas demandas e novas competências têm sido exigidas de todos.
Na educação as mudanças cursam com incertezas, dúvidas, angústias e, por outro lado, mostram-nos janelas de oportunidades com o desenvolvimento de competências na docência, com a necessidade de inovação nos arranjos educacionais e organizacionais e, mais fortemente, com a exigência de respostas rápidas para o ensino e para o envolvimento dos alunos.
Para toda a comunidade académica – docentes, técnicos e discentes – as tecnologias de informação e comunicação, os recursos educacionais e as metodologias de ensino constituem o arsenal para o “novo normal” na educação e o contínuo aperfeiçoamento.
📌Na figura seguinte apresentamos alguns dos tipos mais frequentes de estratégias e metodologias ativas:
- Aprendizagem baseada em Problemas
- Aprendizagem baseada em Projetos
- Mapa mental
- Sala de aula invertida (Flipped Classroom)
- Interpretações musicais
- Aprendizagem entre pares (Peer Instruction)
- Aprendizagem baseada em jogos (game based learning)
- Exercícios em grupo Seminários Pedagogia da problematização
- Problematização: Arco de Maguerez
- Estudos de caso
- Grupos de tutoria
- Grupos de facilitação
- Grupos interdisciplinares
- Grupos interprofissonais
- Grupos reflexivos
- Relato crítico de experiência
- Socialização
- Plenárias
- Exposições dialogadas
- Debates temáticos
- Leitura comentada
- Oficinas
- Apresentação de filmes task-based learning
- Dramatizações
- Dinâmicas lúdico-pedagógicas
- Avaliação oral (autoavaliação, do grupo, dos professores e do ciclo)
- Webquest
- Webgincana
- Webtask
- Mesas-redondas
- Nuvem de palavras
- Portfólio
- Padlet
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