Publicado em 2019 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura,
e Representação da UNESCO no Brasil
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As avaliações de aprendizagem em larga escala (AALEs), conhecidas em inglês por large-scale learning assessments (LSLAs), vêm ganhando cada vez mais importância nas últimas décadas. Elas são um tipo de prova padronizada nacional ou transnacional que proporciona um retrato dos resultados de aprendizagem alcançados por um grupo de estudantes em um determinado ano e em um número limitado de áreas de aprendizagem. O uso dessas avaliações tem aumentado constantemente, e alcança na atualidade mais da metade dos países do mundo. Seu escopo também tem aumentado. Além de medir as habilidades de leitura e matemática, elas analisam cada vez mais áreas, incluindo habilidades digitais, conhecimento em informática e informação, habilidades socioemocionais ou a compreensão de conceitos e questões relacionadas à educação cívica e à cidadania. As AALEs ganharam destaque nos debates sobre educação nos âmbitos local e global. Esse protagonismo foi incentivado pela nova ênfase, no contexto da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, na aprendizagem equitativa, eficaz e relevante para todos, bem como no foco sobre o uso de dados para melhorar as políticas e as estratégias.
