Camilo 2027: Encontros de Leitura(s)
Projeto desenvolvido no âmbito da pilotagem do referencial AcBE pelos alunos da Turma F, do 10º ano.
Rede de Escolas aLeR+ 2027
domingo, 22 de setembro de 2019
Encontros de Leitura(s) | Da imagem ao texto
Rede de Escolas aLeR+2027
Projeto desenvolvido no passado ano letivo, no âmbito da pilotagem do Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar (AcBE) - Ensino Secundário.
Participação dos alunos do 12ºB e 12ºF.
sábado, 21 de setembro de 2019
Com-textos
Ilustração de Juan Sebastian Amadeo
Se ao lado da biblioteca houver um jardim, nada faltará.
Cícero
Estudos | Transformações da esfera cultural e mediática nos tempos da digitalização
Rumo a uma antropologia de leitores (2015, México: UAM-Telefónica-Ariel)
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Juventude, Culturas Urbanas e Redes Digitais (Ariel / Telefónica, 2012, com F. Cruces M. Urteaga Castro Pozo)
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Estudos / investigações sobre as transformações da esfera cultural e mediática nos tempos da digitalização, fundamentais para compreender entender as mudanças no mundo da leitura e da escrita.
Tecnologia | Novas práticas de leitura e escrita
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Desde o início do século XIX, a prática de leitura e escrita mudou devido aos avanços tecnológicos e às diferentes necessidades de comunicação que emergiram dos novos ambientes de media.
O constante desenvolvimento de tecnologias da informação e comunicação facilita o consumo e a criação de produtos digitais e também favorece a participação e a colaboração. Da mesma forma, essas tecnologias promovem a interatividade nos ecossistemas digitais que constroem significado por meio da interação de diferentes elementos icónicos, verbais e sonoros.
No ecossistema do livro, a mediação da tecnologia levou ao surgimento do dispositivo de leitura, que, juntamente com o surgimento da web e do hipertexto, modificou o processo de leitura e a tradição secular baseada no uso do papel.
José Antonio Cordón-García, Daniel Escandell Montiel (da Universidade de Salamanca) e Néstor García Canclini (da Universidade Pompeu Fabra - Barcelona) coordenam as seções que compõem este volume: novas maneiras de ler, criação e ensino da escrita digital e criação de textos no contexto de culturas colaborativas juvenis. No total, 16 autores participaram neste volume, incluindo José M. Tomasena, María J. Establés, Mar Guerrero, María J. Masanet e Julio C. Mateus da UPF. O resultado é um volume de 156 páginas.
O livro é enriquecido com uma série de entrevistas com conhecidos pesquisadores sobre os temas nele abordados, nomeadamente Joaquín Rodríguez, Joan Ferrés, María Pizarro e Néstor García Canclini.
Desenvolvimento Curricular | Recursos para a disciplina de Português
RTP Ensina
O portal RTP Ensina partilha o desafio dos professores na educação e formação de alunos. Na preparação do ano escolar, disponibilizamos os artigos produzidos que podem apoiar esse trabalho e acrescentar interesse às matérias curriculares.
Dispondo de um acervo único, que resulta de oitenta anos de produção de programas de televisão e de rádio, a RTP oferece às escolas a possibilidade de consultarem entrevistas únicas, séries documentais ou pequenas rubricas específicas sobre a língua portuguesa .
Nesta área do Português, apresentamos programas como Grandes Livros, Palavras Ditas ou Cuidado com a Língua!. E ainda escritores que em discurso direto falam dos seus livros e do processo criativo. São muitos que aqui têm biografia feita: José Saramago, Agustina, Lídia Jorge, e outros lusófonos, entre os quais Clarice Lispector, Pepetela ou Agualusa.
Para melhor consultar estas matérias, basta escolher o tema na lista abaixo:
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