Os Segredos da Escola II | Vencedores Categoria B

 

Categoria B – Alunos Ensino Secundário e Profissional

1º Prémio - Arcar - 1. Encarar de frente 2. Lutar, de Anabela Pereira, 11A
2º Prémio - Chave Mestra, de Anabela Pereira, 11A
3º Prémio - Mistérios arquivados, de Anabela Pereira, 11A

     

Os Segredos da Escola II | Vencedores Categoria A

PROJETO "Encontros de Leitura: Camilo aLer+2027"

A escola que (des)conhecemos.

Divulgação dos vencedores da 2ª edição do concurso "Os Segredos da Escola".

Com este concurso pretende-se valorizar a heterogeneidade de pontos de vista sobre a Escola Secundária Camilo Castelo Branco e estimular a criatividade e singularidade na interpretação da mesma. Os trabalhos devem combinar a fotografia com o texto.

Categoria A – Alunos Ensino Básico

1º Prémio - Para lá da visão está o que quiseres, de M Carolina Costa, 9G
2º Prémio - Olhares por todo o lado, de Lara Fernandes, 9C
3º Prémio - O Nosso Futuro depende de nós, de Inês Rodrigues, 9C

        

        

Escola a ler | Biopoemas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Biopoema de Pedro Ribeiro, do 10º A 

 

 

Explorando a poesia de Torga, Ana Luísa Amaral e Eugénio de Andrade com o ChatGPT

 

 

 

Se que modo o ChatGPT pode contribuir para o desenvolvimento da competência literária dos alunos?

Esta foi a pergunta colocada ao chatbot, que nos respondeu assim:

O ChatGPT pode contribuir para o desenvolvimento da competência literária dos alunos de várias maneiras. Aqui estão algumas delas:

1. Fomentando a prática da escrita criativa: Os alunos podem usar o ChatGPT como uma ferramenta para praticar a escrita criativa. Eles podem criar histórias, personagens e cenários e receber feedback do modelo sobre o conteúdo e estilo de escrita.

2. Expansão do vocabulário: O ChatGPT possui um vasto conhecimento vocabular e pode ajudar os alunos a aprender novas palavras e expressões. Eles podem fazer perguntas ao modelo sobre o significado e o uso adequado de palavras específicas, bem como receber sugestões de sinónimos ou antónimos para enriquecer a sua escrita.

3. Desenvolvimento da habilidade de revisão e edição: O ChatGPT pode ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de revisão e edição. Eles podem compartilhar os seus textos com o modelo e solicitar sugestões de melhoria, como reestruturação de frases, eliminação de repetições ou ajustes na gramática.

4. Estímulo à leitura e análise de textos: O ChatGPT pode fornecer exemplos e trechos de diferentes tipos de literatura, ajudando os alunos a explorar e analisar diferentes estilos de escrita. Eles podem discutir elementos como narrativa, personagens, diálogos e desenvolvimento de enredo com o modelo, aprofundando a sua compreensão literária.

5. Discussões sobre temas literários: Os alunos podem ter conversas com o ChatGPT sobre temas literários, como os principais movimentos literários, obras e autores clássicos e contemporâneos. Isso pode ajudá-los a aprimorar o seu conhecimento sobre literatura e a desenvolver uma apreciação mais profunda pela arte da escrita.

6. Orientações sobre estrutura narrativa: O ChatGPT pode fornecer informações e orientações sobre a estrutura narrativa, incluindo elementos como introdução, desenvolvimento de enredo, clímax e conclusão. Os alunos podem fazer perguntas ao modelo para entender melhor como criar uma história coerente e envolvente.

7. Estímulo à criatividade e imaginação: O ChatGPT pode atuar como uma fonte de inspiração para os alunos, estimulando a sua criatividade e imaginação. Eles podem fazer perguntas hipotéticas, solicitar ideias para histórias ou personagens e explorar diferentes possibilidades literárias com o modelo.

É importante lembrar que o ChatGPT é uma ferramenta de suporte e que o desenvolvimento da competência literária também requer prática ativa, interação com professores, leitura de obras literárias e participação em atividades de escrita criativa.

Como se constata, o chatbot não limitou a sua resposta à literatura, acabando por abordar também a escrita, a gramática, o enriquecimento vocabular e o estímulo à imaginação e criatividade. 

A nota final é particularmente relevante, uma vez que vem lembrar que não passa de uma ferramenta digital: sem esforço pessoal por parte dos alunos e sem orientação dos professores não há desenvolvimento da competência literária  (de nenhuma competência, aliás).

Posto isto, os alunos do 12º F foram convidados a aprofundar os seus conhecimentos sobre os poetas contemporâneos estudados - Miguel Torga, Ana Luísa Amaral e Eugénio de Andrade - fazendo perguntas ao ChatGPT. 

Perguntas e respostas podem ser consultadas no seguinte Padlet: 

Fazer duplo clique para aceder ao padlet.

Atividade desenvolvida no âmbito da participação da turma na Semana 7 Dias com os Media.

Mais uma vez, a nossa escola foi premiada nos Clássicos em Rede

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entre os mais de 2000 jovens concorrentes, foram premiados os/as seguintes aluno/as da nossa escola:

Aluna: Inês Saraiva Cabral

Distinção: Menção Honrosa

Modalidade: Desenho

Escalão: C (10º, 11º e 12º anos)



Aluna: Vitória de Carvalho Lopes

Distinção: Menção Honrosa

Modalidade: Desenho

Escalão: C (10º, 11º e 12º anos)



Aluna: Maria Ermida Esteves

Distinção: 1º Prémio

Modalidade: Escultura

Escalão: C (10º, 11º e 12º anos)



Prémio Turma

Alunos/as: 12º - J

Modalidade: Vídeo

Escalão: C (10º, 11º e 12º anos)

Como referido acima, além dos prémios individuais, o júri decidiu atribuir um prémio de turma (não previsto no regulamento) ao trabalho de vídeo do 12ºJ, pelo seu especial interesse e pela reflexão coletiva em torno do tema que ele evidencia. 

 

 

Os segredos da Escola | Trabalhos apresentados a concurso

 

 

 

 

Divulgamos os trabalhos apresentados à 2ª edição do concurso "Os Segredos da Escola", bem como os vencedores.

Parabéns a todos os participantes!

 

 

 

Ebook | A grande fogueira

 

 

 

Que excitante e moderna é a vida na quinta! Esta banda desenhada relata a grande aventura de dois adolescentes que descobrem como os agricultores modernos produzem alimentos de qualidade e, ao mesmo tempo, preservam o ambiente e ajudam a economia europeia. 

 

 

O Justin estava a planear ir de férias com os seus amigos... Mas, em vez disso, os seus pais levaram-no para uma estada numa quinta. Rapidamente entra numa aventura onde descobre como a agricultura moderna pode produzir alimentos de alta qualidade, ao mesmo tempo que contribui para a economia europeia e a preservação do ambiente. Um passeio tumultuoso com o burro Fred leva-o até Agatha, uma velha senhora com dotes para a agricultura, que está desesperadamente a tentar salvar a casa da sua família dos promotores imobiliários. Conseguirão Justin e Elena, a filha da agricultora, ajudar Agatha a salvar a sua adorada casa? Estará a solução na sua Geleia de Duende ancestral? Justin e Elena têm a certeza de que a podem ajudar. Mas vão conseguir?

Comissão Europeia, Direção-Geral da Agricultura e do Desenvolvimento Rural, Miel, R., Rizzo, A., Malisan, , A grande fogueira – , Serviço das Publicações da União Europeia, 2020, https://data.europa.eu/doi/10.2762/792742