Diretrizes para os Diretores das Escolas

Aprendizagem móvel e serviços em nuvem

Tipo: diretrizes
Autor: FCL Regio
Ano: 2018
Público: autoridades educacionais, alunos, professores
Tópicos: Inovação

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A publicação da Rede Regional do Laboratório de Salas de Aula do Futuro resume cinco diretrizes-chave para os líderes escolares em relação à indução de professores e desenvolvimento profissional contínuo, bem como à integração inovadora das TIC na sala de aula.

A formação de professores em serviço e os programas de iniciação de professores recém-qualificados são elementos-chave, não apenas para refletir, mas também para serem abordados imediatamente pelos líderes das escolas e pelos formuladores de políticas. Outros elementos, como encontrar maneiras mais inovadoras de integrar as TIC na sala de aula, usar serviços de nuvem ou implementar técnicas e metodologias inovadoras que possam ajudar os professores a usar tecnologias digitais de maneira mais eficiente em sala de aula, devem ser considerados. Para esse fim e com base nas recomendações do FCL Regio para os formuladores de políticas, o projeto desenvolveu uma lista de sugestões que os líderes escolares podem usar como diretrizes no seu próprio contexto.

Relatório: Aprendizagem móvel

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O relatório ajuda a orientar a forma de destacar assuntos e questões sobre o que se pode fazer com a aprendizagem móvel nos próximos 15 anos ou mais. A publicação apresenta uma visão geral da situação atual da aprendizagem móvel, descrevendo recentes desenvolvimentos na educação formal e informal, aprendizagem inovadora e tecnologia educacional.

 

Baseado nas tendências atuais, o relatório faz previsões para o futuro da aprendizagem móvel, prevendo avanços tecnológicos nas áreas específicas relacionadas com esse tipo de aprendizagem. As demais seções discutem a aprendizagem à luz das metas de Educação para Todos (EPT), tanto agora quanto no futuro, e identifica as primeiras possibilidades para a aplicação da aprendizagem móvel, bem como as principais barreiras para seu desenvolvimento.

 

Finalmente, o relatório apresenta os desafios a serem enfrentados nos próximos 15 anos para que as conquistas de educadores e pesquisadores em aprendizagem móvel sirvam de base para aumentar a qualidade da educação e assegurar oportunidades sustentáveis de aprendizagem para todos.