Pense criticamente, clique com sabedoria!

 

UNESCO 2021

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A UNESCO apoia o desenvolvimento da literacia da informação e dos media para todos, a fim de capacitar as pessoas a pensar criticamente e clicar com sabedoria. A Organização esforça-se particularmente para melhorar as capacidades dos formuladores de políticas, educadores, profissionais da informação e dos media, organizações juvenis e populações desfavorecidas nesta área, auxiliando os Estados Membros a formular políticas e estratégias nacionais de literacia da informação e dos media.

A literacia da informação e dos media é um conjunto inter-relacionado de competências que ajudam as pessoas a maximizar as vantagens e minimizar os danos nos novos cenários informacional, digital e de comunicação. Abrange competências que permitem que as pessoas se envolvam de forma crítica e efetiva com a informação, outras formas de conteúdo, as instituições que facilitam a informação e diversos tipos de conteúdo e o uso criterioso de tecnologias digitais. As capacidades nestas áreas são indispensáveis ​​para todos os cidadãos, independentemente das suas idades ou origens.

A resposta à desinformação e à informação falsa requer uma combinação de informação crítica, mediática e competências digitais, ou seja, literacia da informação e dos media. A UNESCO e os seus parceiros lançaram o novo recurso Cidadãos com literacia de informação e dos media: pense criticamente, clique com sabedoria (segunda edição do Currículo de alfabetização de mídia e informação modelo da UNESCO para educadores e alunos).

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Como a pandemia do COVID-19 demonstrou com muita clareza, o acesso a informações confiáveis ​​e baseadas em factos é crucial para tomar decisões que podem salvar vidas e participar de todas as áreas da sociedade. É um pilar crítico da democracia e central para a nossa capacidade de abordar todos os grandes problemas que enfrentamos, seja mudança climática, migração, educação. Como tal, deve ser tratado como um bem público, da mesma forma que a água que bebemos e o ar que respiramos.

A pandemia foi marcada por uma desinformação generalizada e rumores, especialmente nas redes sociais, que muitos, incluindo o secretário-geral das Nações Unidas, chamaram de 'infodemia'. No entanto, esses desafios não deveriam ter sido inesperados. Eles são o resultado das enormes mudanças tecnológicas nas últimas décadas que mudaram completamente o modo pelas quais nos comunicamos, interagimos e nos informamos. 

Quase setenta por cento dos jovens do mundo estão agora online [1]. Todos os dias, as pessoas assistem a mais de um bilhão de horas de vídeo no YouTube [2], e quase dois bilhões de nós estão ligados ao Facebook [3], com muitas pessoas a usar essas plataformas como sua principal fonte de notícias e informações sobre o mundo.

Não é coincidência p facto de estarmos a ver a cair globalmente a confiança nas informações para níveis recordes, mais dramaticamente para informações encontradas online, mas o mesmo acontece com as informações fornecidas pelos media tradicionais e pelos governos.

Essas mudanças trouxeram imensas novas oportunidades para educar, debater e comunicar, mas exigem uma compreensão inteiramente nova da informação e da forma como é difundida - tanto online como offline - de onde surge, 

Esse é, em suma, a literacia da informação e dos media, o tema deste novo currículo da UNESCO que foi desenvolvido após dezoito meses de consultas globais que tive o prazer de lançar na República da Sérvia em setembro de 2019.

"Prefácio" de Audrey Azoulay, Diretora-General da UNESCO

[1]. UIT, 2020.

[2]. YouTube, 2021.

[3]. Facebook, 2021.

[4]. Edelman Trust Barometer 2021 (pesquisa com 33.000 pessoas com mais de 18 anos em 28 países): A confiança na informação atingiu os mais baixos níveis recordes - apenas 35% das pessoas confiam no que veem nas redes sociais e 53% nos media tradicionais. Quase 60% das pessoas acreditam que jornalistas e líderes governamentais estão a tentar enganar propositalmente.