domingo, 31 de janeiro de 2021
Juntos por uma internet mais segura
sábado, 30 de janeiro de 2021
7 livros sobre Auschwitz
Para saber+
Consulte a revista "Holocausto", e assista ao relatado, em 1ª pessoa, das atrocidades cometidas pelos nazis contra os judeus.
sexta-feira, 29 de janeiro de 2021
Nascer num campo de concentração nazi
RTP Ensina
A colina que escalamos, de Amanda Gorman
Quando chega o dia, perguntamo-nos:
Onde podemos encontrar luz nesta sombra interminável?
A perda que carregamos, um mar que devemos percorrer
Enfrentámos o ventre da besta
Aprendemos que o silêncio nem sempre é paz
E as normas e noções do que "é justo"
Nem sempre é a justiça
E ainda assim o amanhecer é nosso
Antes que demos por isso, de alguma forma o fazemos
De alguma forma nós resistimos e testemunhamos
Uma nação que não está quebrada, mas simplesmente inacabada
Nós, os sucessores de um país e um tempo
Onde uma menina negra magra descendente de escravos
E criada por uma mãe solteira
Pode sonhar ser presidente
E estar a recitar para um presidente
E sim, estamos longe do brilho, longe do imaculado
Mas isso não significa que estejamos a tentar formar uma união que é perfeita
Estamos a tentar forjar a nossa união com um propósito
Para compor um país comprometido
Com todas as culturas, cores, personagens e condições do homem
E assim levantamos os nossos olhares não para o que está entre nós
Mas para o que está diante de nós
Fechamos a divisão porque sabemos que, para colocar o nosso futuro em primeiro lugar
Devemos primeiro colocar as nossas diferenças de lado
Ergumos os braços
Para que possamos estender os braços uns aos outros
Procuramos o mal para ninguém e a harmonia para todos
Que o mundo, se nada mais, diga que é verdade:
Que mesmo enquanto sofremos, crescemos
Que mesmo quando sofremos, esperávamos
Que mesmo quando nos cansamos, tentamos
Que ficaremos para sempre unidos, vitoriosos
Não porque nunca mais conheceremos a derrota
Mas porque nunca mais semearemos a divisão
As Escrituras dizem-nos para prever
Que todos devem sentar-se sob a sua própria videira e figueira
E ninguém os fará temer
Se queremos estar à altura do nosso tempo
Então a vitória não vai estar na lâmina
Mas em todas as pontes que fizemos
Esta é a promessa de clarear
A colina que subimos, se ao menos nos atrevemos
É porque ser americano é mais do que um orgulho que herdámos
É o passado em que entrámos, e como o reparámos
Vimos uma força que destruiria a nossa nação em vez de a partilhar
Destruiria o nosso país se isso significasse atrasar a democracia
E esse esforço quase o conseguiu
Mas enquanto a democracia pode ser periodicamente adiada, nunca pode ser permanentemente derrotada
Nesta verdade, nesta fé confiamos
Enquanto estamos de olho no futuro, a história tem os olhos em nós
Esta é a era da redenção justa
Temíamos no seu início
Não nos sentimos preparados para ser os herdeiros de uma hora tão aterradora
Mas dentro dela encontramos o poder de autor de um novo capítulo
Para oferecer esperança e riso a nós mesmos
Então, quando um dia perguntamos:
Como poderíamos prevalecer sobre a catástrofe?
Agora afirmamos:
Como pode uma catástrofe prevalecer sobre nós?
Não marcharemos de volta para o que foi, mas mover-nos-emos para o que será
Um país que está magoado, mas inteiro
Benevolente, mas arrojado
Feroz e livre
Não nos vamos recusar
Ou deter pela intimidação
Porque conhecemos a nossa inação e inércia
Será a herança da próxima geração
Os nossos erros tornam-se os seus fardos
Mas uma coisa é certa:
Se fundirmos a misericórdia com o poder
E o poder com direito
Então o amor torna-se o nosso legado
E muda o direito de nascença dos nossos filhos
Então, deixemos para trás um país
Melhor do que o que nos deixaram
Cada respiração do meu peito batido de bronze
Vamos levantar este mundo ferido e
Erguer-nos das colinas douradas do oeste
Vamos erguer-nos do windswept nordeste
Onde os nossos antepassados realizaram a revolução
Erguer-nos das cidades do Centro-Oeste,
Vamos erguer-nos do sul banhado pelo sol
Vamos reconstruir, reconciliar e recuperar
E todos os recantos conhecidos da nossa nação e
Cada canto chamado o nosso país,
As nossas belas e diversas gentes surgirão
Quando o dia chegar, saimos da sombra
Sem aflição e sem medo
O novo amanhecer floresce à medida que o libertamos
Pois há sempre luz
Se formos corajosos o suficiente para o ver
Se formos corajosos o suficiente para sermos assim.
Revista: Holocausto
Testemunhos do Holocausto.
quinta-feira, 28 de janeiro de 2021
Quando abres um livro
Quando abres um livro,
podes chegar a qualquer ponto do mundo e do teu coração!
Esclarecimento Do Plano Nacional de Leitura
As medidas de contenção da pandemia de Covid-19 têm tido consequências na vida das escolas, das bibliotecas escolares e municipais, dos professores, dos bibliotecários, alunos e famílias, com efeitos na organização de diferentes iniciativas, designadamente, do Concurso Nacional de Leitura (CNL).
Assim, face às regras do atual confinamento, é necessário reafirmar alguns procedimentos e proceder a alguns reajustes, a saber:
1. A realização da 14.ª ed. (2020-21) do CNL mantém-se e continuará a ser assegurada por todos os parceiros e intervenientes.
2. A calendarização das provas da Fase Escolar/Municipal e da Fase Intermunicipal é reajustada, de acordo com as seguintes datas:
29/10 – 8/03: Fase escolar/municipal
9/03 – 10/03: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte, no SIPNL
12/03 – Divulgação lista de alunos apurados – Portal PNL2027 e sites dos parceiros
13/03 – 26/04: Fase intermunicipal
27/04 – 30/04: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
Até 07/05 - Publicação das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
19/05 - Prova escrita de pré-seleção online
05/06 - Final nacional.
3. No 2.º momento, tanto na fase Escolar/Municipal como na Fase Intermunicipal, as provas dirigidas aos alunos em concurso poderão decorrer online, em sessões síncronas ou assíncronas. Cada biblioteca deverá assegurar que todos os alunos realizam a prova síncrona ou assíncrona. No entanto, a modalidade selecionada terá, em cada biblioteca escolar / municipal, de ser igual para todos os alunos.
O Plano Nacional de Leitura e os parceiros do CNL agradecem o trabalho, empenho e dedicação que os diversos intervenientes têm colocado nas diferentes fases do CNL, desejando que este continue a constituir-se como uma grande festa de celebração do livro e da leitura, tanto mais essencial nos difíceis tempos que todos estamos a viver.
5 Segredos para ler mais
Primeiro estranha-se, depois entranha-se. Dicas para se tornar um bom leitor:
1ª - Escolha cuidadosamente a edição e a tradução.
2ª - Não consulte o dicionário cada vez que encontra uma palavra cujo sentido desconhece.
3ª - Deixe-se levar pelas histórias, abra a porta à sua imaginação!
4ª - Leia os prefácios e textos de apoio. Não mergulhe no escuro!
5ª - Liberte-se de preconceitos!
Boas Leituras!
quarta-feira, 27 de janeiro de 2021
A Estrela de Erika
segunda-feira, 25 de janeiro de 2021
A prova de escola do Concurso Nacional de Leitura foi adiada
sábado, 23 de janeiro de 2021
Cuide de si, cuide de todos!
As bibliotecas escolares na era digital: contributos para o Plano de Ação para a Educação Digital 2021-2027
Notas:
1. Comissão Europeia (2020). Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027), disponível em
https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_pt
2. Disponível em https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/promoting-effective-digital-age-learning-european-framework-digitally-competent-educational
3. Disponível em https://erte.dge.mec.pt/noticias/digcompedu-quadro-europeu-de-competencia-digital-para-educadores
4. Disponível em: https://www.erte.dge.mec.pt/sites/default/files/Recursos/Estudos/digcomp2.1_0.pdf
5. É sugerida a utilização da ferramenta de diagnóstico europeia SELFIE. Mais informações em: https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_pt
6. Disponível em: https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-S-PT
Blogue da Rede de Bibiotecas Escolares, 22 de janeiro de 2021
quinta-feira, 21 de janeiro de 2021
Declínio da civilização?
quarta-feira, 20 de janeiro de 2021
Robótica e Programação
segunda-feira, 18 de janeiro de 2021
Para acabar o dia
CHEGUEI AO “DIÁRIO” NA ADOLESCÊNCIA, MAIS AO MENOS NA ALTURA EM QUE CONHECI TORGA, LEVADO PELO MEU PAI AO CAÓTICO CONSULTÓRIO DO LARGO DA PORTAGEM
domingo, 17 de janeiro de 2021
sábado, 16 de janeiro de 2021
Educação Literária | Crónica de D. João I, de Fernão Lopes
sexta-feira, 15 de janeiro de 2021
Palavras que falam sobre a nossa relação com os ecrãs
Manuel Pinto, Sara Pereira e Joana Fillol, com apresentação de Noémia Gonçalves
22 de dezembro de 2020
quinta-feira, 14 de janeiro de 2021
Plano de Transição Digital na Educação
quarta-feira, 13 de janeiro de 2021
Fake news na ciência | Como se espalham e como evitá-las
Sabia que a maior parte das notícias falsas só circula por aí porque as pessoas que conhecemos passam adiante sem confirmar se são verdadeiras ou mentirosas?
A história em quadrinhos ilustra como as fake news sobre ciências se espalham e o que podemos fazer para evitá-las.
Fonte:
[HQ] Os impactos das fake news na divulgação científica. Minas faz ciência, 28 de dezembro de 2020Afinal, o que são fake news?
Você deve conhecer a história do Pinóquio, o boneco de madeira que sonha em transformar -se num menino de verdade. Cada vez que mente, o nariz dele cresce. Também tem o Lobo Mau, que finge ser a avó da Chapeuzinho Vermelho, mas acaba desmascarado. Esperto, mesmo, é o Gato das Botas, que, para escapar de ser comido, convence até o rei de que o seu dono é um homem rico, o tal Marquês de Carabá.
Dos livros à realidade, talvez você já tenha ouvido falar das fake news. O termo, em inglês, significa “notícias falsas”. Na internet, elas espalham-se com velocidade inacreditável, especialmente nas redes sociais digitais.
Mas as fake news não são apenas mentiras! Elas podem ser criadas com a intenção de confundir as pessoas ou de fazê-las acreditar em algo – assim como fez o famoso gato, nos contos de fadas, para se safar.
“Na maior parte das vezes, uma notícia é apresentada como se fosse correta, para parecer que foi criada por uma fonte confiável, como a ciência ou o jornalismo”, observa Geane Alzamora, professora do departamento de Comunicação Social da Universidade Federal de Minas Gerais, a UFMG.
E o que uma pessoa, ou um grupo de pessoas, que produz notícias falsas pretende?
“Querem que você acredite em algo que não é exatamente verdadeiro, mas que julgam importante”, afirma Geane.
Em geral, há uma intenção por trás disso: ganhar audiência ou fazer com que outras pessoas pensem como elas, para ganhar votos numa eleição, por exemplo.
“Então, antes de acreditar em tudo o que chega pela internet – num grupo de WhatsApp de amigos ou de familiares, ou numa rede social mais ampla, como Facebook e Instagram –, é muito importante verificar essa informação”, orienta a professora.
Não se deixe enganar
Confira outras dicas da professora Geane Alzamora, para que você não caia em armadilhas perigosas
- “Se você está em dúvida se determinada informação é falsa ou verdadeira, não a partilhe com outras pessoas. Primeiro, pergunte a um adulto em quem confia se um canal do Youtube é confiável, ou se o link em que clicou é adequado para sua idade, por exemplo.”
- “Caso não tenha um adulto por perto, acesse o Google. Você pode digitar, e até mesmo usar o comando de voz, para procurar o título da notícia ou uma palavra-chave, e descobrir o que já foi dito sobre determinado assunto. A maior parte das informações grosseiramente falsas é desmentida em vários links que aparecem na busca pela internet.”
- “Não é correto produzir uma informação falsa com o objetivo de prejudicar os outros. Assim como não devemos falar mal de alguém que não está presente para se defender, não devemos compartilhar mensagens ou vídeos que possam deixar um colega envergonhado. Isso também é considerado bullying.”
Mitos e factos sobre desinformação
Maratona de cartas: é fácil ser ativista
domingo, 10 de janeiro de 2021
Concurso Nacional de Leitura | Inscrições
sexta-feira, 8 de janeiro de 2021
Ebook | Literacia, media e cidadania
Título: Livro de Atas do 2º Congresso Literacia, Media e Cidadania
Coordenação: Sérgio Gomes da Silva e Sara Pereira
Editor: Gabinete para os Meios de Comunicação Social
2014
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Se a literacia para os media já era uma condição de cidadania antes da emergência da sociedade de informação, certo é, que no actual contexto de intensa revolução tecnológica e digital, em que os media, sobretudo os novos media, se tornaram omnipresentes na nossa vida individual e colectiva, esta literacia constitui, permitam-me a metáfora, uma verdadeira condição de “sobrevivência” e de conservação da “sanidade mental” para quem pretenda manter-se actualizado, atento, activo e participativo em termos sociais.