Vamos alaranjar o mundo - Porque uma imagem vale mais que mil palavras

 

 Contra a violência de género 

 #NoExcuse

 

 

 

O cartoon como instrumento de denúncia.

Let's Orange the World / Estamos a alaranjar a Camilo!

 

 

#NoExcuse #SemDesculpa #OrangeTheWorld

 

 

 
    
 

Trabalhos produzidos pelos alunos do 10º F, na disciplina de Desenho A.

Estamos a alaranjar a Camilo

 

 

 

 Na sala de professores...

 

No átrio...

 

 

 

Na biblioteca...

 

 

Nos corredores....

 

 #orangetheworld

 

16 dias de ativismo

 

 

Os 16 Dias de Ativismo contra a Violência de Género são uma campanha internacional que acontece todos os anos. Começa em 25 de novembro, Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra as Mulheres, e termina em 10 de dezembro, Dia dos Direitos Humanos, indicando que a violência contra as mulheres é a violação mais difundida dos direitos humanos em todo o mundo.

Em apoio a esta iniciativa da sociedade civil, sob a liderança do Secretário-Geral da ONU, António Guterres, a campanha UNiTE até 2030 para Acabar com a Violência contra as Mulheres (Campanha UNiTE) do Secretário-Geral das Nações Unidas apela a uma ação global para aumentar a consciencialização, galvanizar os esforços de advocacy e partilhar conhecimento e inovações.

Show them what crazy can do

 

 #OrangeTheWorld
#NoExcuse
#SemDesculpa

 

A campanha Dream Crazier, da Nike, destaca atletas femininas que quebraram barreiras, uniram pessoas através do seu desempenho e inspiraram gerações de atletas a perseguir os seus sonhos. 

 

Clássicos em Rede 2024-25

 

As Olimpíadas da Cultura Clássica são um concurso dirigido a alunos do 4.º ao 12.º anos de escolaridade, que tem por objetivo estimular a sua curiosidade e alargar os seus conhecimentos sobre temas de Cultura Clássica, através de desafios que apelam à escrita, à expressão artística e ao domínio de ferramentas digitais.

Os temas para este ano são os seguintes: 

• Escalão A (4º ano do 1º ciclo e 2.º ciclo do Ensino Básico): Aurora | Faetonte | Circe
• Escalão B (3.º ciclo do Ensino Básico): Aurora | Faetonte | Circe
• Escalão C (Ensino Secundário): Aurora | Faetonte | Circe| Alcíone e Ceíce 
  

 

Inscrições:

Para participar as escolas devem inscrever-se no formulário de inscrição.

 

Calendarização:

Data-limite para a inscrição nesta edição 2024-2025:15 de janeiro de 2025

Datas-limite para o envio dos trabalhos:

• Trabalhos escritos - 31 de março de 2025
• Trabalhos nas restantes modalidades – 23 de abril de 2025

Para confirmar as modalidades de participação e outras informações importantes, consulte o Regulamento 2024-2025.

 

De que é que as raparigas são feitas

 

 #OrangeTheWorld
#NoExcuse
#SemDesculpa

 

 

Orange the World / Vamos alaranjar a Camilo!

 

#OrangeTheWorld
#NoExcuse
#SemDesculpa

 

 

 

O dia 25 de novembro é marcado como o Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra as Mulheres, uma data instituída pela ONU para consciencializar sobre a gravidade e a abrangência da violência enfrentada por mulheres e meninas em todo o mundo. A data busca mobilizar governos, organizações e a sociedade civil na luta pela igualdade de género e no combate a todas as formas de abuso, discriminação e opressão.

A escolha do dia 25 de novembro remonta à homenagem às irmãs Mirabal – Patria, Minerva e María Teresa –, ativistas dominicanas brutalmente assassinadas em 1960 pela sua oposição à ditadura de Rafael Trujillo. Elas tornaram-se um símbolo global de resistência e luta pelos direitos das mulheres.

A violência contra mulheres e meninas é uma violação dos direitos humanos que se manifesta de diversas formas, incluindo violência física, psicológica, sexual, económica e até digital. Dados alarmantes apontam que 1 em cada 3 mulheres no mundo já sofreu algum tipo de violência ao longo da vida, tornando esta uma questão urgente e prioritária.

A data também inaugura a campanha mundial “16 Dias de Ativismo pelo Fim da Violência contra as Mulheres”, que vai até 10 de dezembro, Dia dos Direitos Humanos. Essa campanha busca promover ações de sensibilização e para prevenir a violência e garantir justiça às vítimas.
 

O tema deste ano, "A cada 10 minutos, uma mulher é morta. #NoExcuse. UNiTE para Acabar com a Violência contra as Mulheres", apela à ação coletiva contra a violência de género.

 A consciencialização é um passo essencial na construção de uma sociedade mais justa e segura para mulheres e meninas, reafirmando que nenhuma forma de violência deve ser tolerada.

 


MENSAGEM PARA O DIA INTERNACIONAL PARA A ELIMINAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E MENINAS

25 de novembro de 2024

A epidemia de violência contra as mulheres e as meninas envergonha a humanidade.

Todos os dias, em média, 140 mulheres e meninas são mortas por alguém da sua própria família. Cerca de uma em cada três mulheres ainda sofre de violência física ou sexual. Nenhum país ou comunidade está imune e a situação está a agravar-se.

As crises de conflitos e do clima, e a fome agravaram as desigualdades. A terrível violência sexual está a ser utilizada como arma de guerra e as mulheres e as meninas enfrentam uma torrente de misoginia online. A situação é agravada por uma crescente reação contra os direitos das mulheres e das meninas. Demasiadas vezes, as proteções legais são anuladas, os direitos humanos são espezinhados e os defensores dos direitos humanos das mulheres são ameaçados, assediados e mortos por denunciarem.

Há quase trinta anos que a Declaração e a Plataforma de Ação de Pequim prometeram prevenir e eliminar a violência contra mulheres e meninas, já passou a hora de o conseguirmos.

António Guterres, Secretário Geral da ONU

Violência contra as mulheres: um inquérito à escala da União Europeia Síntese dos resultados

 

 

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Prefácio 

 

O presente relatório é baseado em entrevistas realizadas a 42 000 mulheres dos 28 Estados-Membros da União Europeia. Ele mostra que a violência contra as mulheres, em especial a violência baseada no género que as afeta de forma desproporcionada, constitui uma violação frequente dos direitos humanos a que a União Europeia não pode de modo algum ficar indiferente. 

Neste inquérito, as mulheres foram questionadas sobre as suas experiências de violência física, sexual ou psicológica, incluindo atos violentos perpetrados por um parceiro íntimo («violência doméstica»), bem como sobre a perseguição, o assédio sexual e o papel desempenhado pelas novas tecnologias nos abusos sofridos. Foram igualmente inquiridas sobre as suas experiências de violência na infância. O panorama assim obtido revela graves abusos que afetam a vida de muitas mulheres, mas que raramente chegam ao conhecimento das autoridades. Por exemplo, desde os 15 anos de idade, uma em cada 10 mulheres foi vítima de algum tipo de violência sexual e uma em cada 20 foi violada. Um pouco mais de uma em cada cinco mulheres sofreu alguma forma de violência física e/ou sexual perpetrada por um parceiro atual ou anterior, e um pouco mais de uma em cada 10 mulheres afirma ter sido alvo, antes dos 15 anos de idade, de alguma forma de violência sexual perpetrada por um adulto. Todavia, e este facto é significativo, apenas 14% das mulheres denunciaram à polícia o incidente de violência mais grave exercida por um parceiro íntimo, e 13% o incidente de violência mais grave às mãos de alguém que não o parceiro. 

Nos últimos anos, têm surgido repetidos apelos para que se proceda à recolha de dados exaustivos sobre a violência contra as mulheres. Tais apelos vêm de diversos quadrantes, nomeadamente de várias presidências do Conselho da União Europeia, de organismos de supervisão como o Comité das Nações Unidas para a Eliminação da Discriminação contra as Mulheres, e do Conselho da Europa. A publicação destes resultados demonstra claramente que chegou o momento de combater a violência contra as mulheres utilizando os dados concretos fornecidos por este inquérito realizado em 28 países. As futuras estratégias da União Europeia em matéria de igualdade entre homens e mulheres podem basear-se nas conclusões do inquérito para abordar as áreas que suscitam maior preocupação no tocante às experiências de violência vividas pelas mulheres. Os resultados do inquérito também constituem um forte incentivo para que os Estados-Membros da União Europeia ratifiquem a Convenção do Conselho da Europa para a Prevenção e o Combate à Violência contra as Mulheres e a Violência Doméstica (Convenção de Istambul), e para que a própria União Europeia estude a possibilidade de aderir a essa convenção. As conclusões deste relatório tornam mais patente a necessidade de assegurar a efetiva aplicação das medidas de apoio às vítimas da criminalidade existentes na União, nomeadamente através da diretiva da União Europeia relativa às vítimas. Permitem igualmente sublinhar a importância da legislação e das políticas da União Europeia especificamente direcionadas para a violência contra as mulheres, como a Decisão Europeia de Proteção e o Regulamento relativo ao reconhecimento mútuo de medidas de proteção em matéria civil, que urge aplicar na prática para serem eficazes. Em paralelo com as respostas à violência contra as mulheres ao nível das instituições da União Europeia e dos Estados-Membros, é necessário que outros intervenientes adiram a esta luta, nomeadamente as entidades patronais, os profissionais de saúde e os fornecedores de serviços de Internet, entre outros. Trata-se de um aspeto da maior importância porquanto muitas mulheres não denunciam os abusos sofridos às autoridades e esse silêncio impede que a maior parte da violência que as vitima seja conhecida, deixando os culpados sem punição. Importa, por isso, explorar diversos meios para revelar e combater essa violência. Com a publicação do inquérito e as medidas que os responsáveis e decisores políticos deverão tomar no seu seguimento, é possível que as mulheres vítimas de violência e que silenciaram esse facto se sintam encorajadas a falar. Este aspeto é crucial, principalmente nos países e no seio dos grupos em que ainda não é habitual falar abertamente das experiências pessoais de violência, tais incidentes raramente são denunciados às autoridades e a violência contra as mulheres não é considerada uma questão política relevante.

 Em suma, o presente relatório apresenta os primeiros resultados do inquérito mais completo até à data realizado a nível da União Europeia (e mundial) sobre as diversas experiências de violência vividas pelas mulheres. Resta esperar que as conclusões do relatório ― lidas em conjunto com a ferramenta «explorador de dados» em linha ― sejam tomadas em mãos pelos homens e mulheres que podem promover e pôr em marcha as mudanças necessárias para combater a violência contra as mulheres. 

Importa referir, por último, que os resultados aqui apresentados só foram possíveis graças à participação das mulheres entrevistadas, que disponibilizaram o seu tempo para falar de experiências muito pessoais e difíceis. Para muitas delas, foi a primeira vez que falaram a alguém dos abusos sofridos. A Agência dos Direitos Fundamentais da União Europeia está-lhes grata por isso. 

 

Morten Kjaerum - Diretor

 

O efeito rapariga

 

 #OrangeTheWorld
#NoExcuse
#SemDesculpa

 

IAGen e o conto tradicional

 

 Formação para as literacias

No dia 21 de novembro, a aula de Português dos alunos do 7º C decorreu na Biblioteca. Professora Bibliotecária falou-lhes de chatbots, da sua utilização no contexto escolar e da importância de saber como elaborar "prompts". Por fim, os alunos escolheram as personagens e elaboraram um "prompt" colaborativamente para obterem um conto tradicional.


O resultado é o que passamos a transcrever:

O Príncipe, a Princesa, o Cavaleiro e o Cão Fiel

 

 

 

 

Versão 1: Final com Paz no Reino

Num reino distante, vivia um jovem príncipe chamado Artur. Ele era corajoso e justo, sempre acompanhado pelo seu fiel cão, Rufus. No castelo, também vivia a doce princesa Isabela, irmã do príncipe, admirada por todos pela sua bondade. O reino vivia em paz, protegido pelo valente cavaleiro Ricardo, que jurara lealdade eterna à família real.
Todas as manhãs, Artur e Isabela passeavam pelos jardins, enquanto Rufus corria entre as flores. Ricardo observava de longe, pronto para proteger os irmãos de qualquer perigo. Nada parecia ameaçar aquela harmonia.
Certa noite, uma figura misteriosa encapuzada entrou furtivamente no castelo. Era um feiticeiro que queria raptar a princesa Isabela para exigir um resgate mágico: o lendário Medalhão do Sol, guardado nos cofres reais. Antes que alguém pudesse impedir, o feiticeiro usou um encantamento e levou Isabela para uma torre escondida no coração da Floresta Sombria.
Ao amanhecer, Artur e Ricardo perceberam o desaparecimento da princesa. Determinados a salvá-la, partiram em busca de pistas, com Rufus liderando o caminho graças ao seu faro apurado. O cão seguia o cheiro de Isabela, enquanto os dois homens enfrentavam os perigos da floresta: árvores traiçoeiras que tentavam agarrá-los e lobos famintos que os atacaram, mas foram espantados pelo valente Rufus.
Após muitas horas, Rufus começou a ladrar diante de uma velha torre coberta de trepadeiras. O príncipe e o cavaleiro avistaram Isabela na janela, mas antes que pudessem aproximar-se, o feiticeiro surgiu, conjurando uma barreira mágica ao redor da torre.
"Se querem a princesa, tragam-me o Medalhão do Sol!" gritou ele, desaparecendo num turbilhão de fumaça.
Artur hesitou. O Medalhão do Sol era o símbolo da força do reino. Se entregasse o medalhão, todos estariam em perigo. Mas Ricardo teve uma ideia: "Príncipe, enquanto procura uma solução, eu distrairei o feiticeiro."
Ricardo aproximou-se da torre, fingindo carregar o medalhão num saco. O feiticeiro, ganancioso, abriu a barreira mágica para pegar o suposto prémio. Nesse instante, Rufus correu veloz como um raio e mordeu o tornozelo do feiticeiro, derrubando-o no chão. Artur aproveitou a confusão para libertar Isabela.
O feiticeiro tentou reagir, mas Ricardo enfrentou-o com a sua espada, e Artur, usando um espelho, refletiu os raios mágicos do inimigo contra ele próprio. Derrotado, o feiticeiro desapareceu, amaldiçoando os heróis.
Com Isabela sã e salva, os três voltaram ao castelo, onde foram recebidos com grande alegria. Artur agradeceu a Ricardo e a Rufus pela sua coragem e lealdade. Isabela prometeu que nunca esqueceria o sacrifício de todos para a salvar.
E assim, a paz voltou ao reino, agora mais forte do que nunca.

Fim.


Versão 2: Final com Casamento

 
Num reino distante, viviam o príncipe Artur e a sua irmã, a bondosa princesa Isabela. O castelo era protegido pelo bravo cavaleiro Ricardo, um jovem leal e valente que nutria secretamente um carinho especial por Isabela. Sempre ao lado dos irmãos estava Rufus, um cão tão esperto quanto fiel. O reino vivia em paz, e tudo parecia perfeito.
Todas as manhãs, Artur e Isabela passeavam pelos jardins, enquanto Ricardo os acompanhava, admirando discretamente a beleza e bondade de Isabela. Mas o cavaleiro acreditava que, por ser apenas um guardião, nunca poderia revelar os seus sentimentos.
Uma noite, um feiticeiro maligno chamado Mordak invadiu o castelo. Ele planeava raptar Isabela para a usar como moeda de troca numa barganha terrível: o Medalhão do Sol, um mágico que dava proteção ao reino.
Com um feitiço poderoso, Mordak colocou todos no castelo num sono profundo, exceto Rufus, que tentou morder o invasor, mas não conseguiu impedir que ele levasse Isabela. Quando o sol nasceu, Artur, Ricardo e Rufus despertaram e perceberam o que tinha acontecido. O príncipe e o cavaleiro juraram resgatar Isabela, partindo imediatamente com Rufus para a Floresta Sombria, onde Mordak mantinha a princesa numa torre mágica.
No caminho, enfrentaram muitos desafios: rios traiçoeiros, árvores encantadas e até um bando de lobos ferozes. Rufus, com o seu faro, guiava o grupo, e Ricardo lutava com coragem. Finalmente, chegaram à torre de Mordak. Lá, Isabela estava presa, a chorar, enquanto Mordak ria do alto, exigindo o Medalhão do Sol em troca da sua liberdade.
"Tragam-me o medalhão ou nunca mais verão a princesa!" gritou o feiticeiro.
Artur hesitou, mas Ricardo tomou a frente. "Tenho um plano. Confie em mim."
Ricardo voltou à floresta e encheu um saco com pedras brilhantes, fingindo que era o Medalhão do Sol. Com Rufus ao seu lado, aproximou-se da torre e chamou Mordak.
"Eu trouxe o que pediu! Pegue e liberte a princesa!" disse o cavaleiro, segurando o saco.
Mordak abriu a barreira mágica para pegar o saco, mas assim que o segurou, Rufus atacou, mordendo-lhe a capa e derrubando-o no chão. Nesse momento, Ricardo entrou na torre e libertou Isabela. Artur, que tinha ficado escondido, surgiu com um espelho dourado que refletia os feitiços do vilão. Juntos, os heróis enfrentaram Mordak, que foi derrotado e fugiu, jurando nunca mais voltar.
Com Isabela a salvo, os três regressaram ao castelo, onde foram recebidos com grande alegria. Durante a celebração, Artur percebeu os olhares trocados entre Ricardo e a sua irmã. "Ricardo, arriscaste a tua vida para salvar a minha irmã. Há algo que gostarias de me dizer?" perguntou o príncipe, a sorrir.
Ricardo corou, mas tomou coragem. "Sim, Majestade. Sempre amei a princesa Isabela, mas nunca me achei digno dela."
Isabela interrompeu com um sorriso. "Mas eu sempre soube, Ricardo, e o que fizeste por mim só prova o que já sentia por ti."
O príncipe deu a sua bênção, e pouco tempo depois, o reino inteiro celebrou o casamento de Isabela e Ricardo. Rufus foi o convidado de honra, carregando as alianças no dia da cerimónia.
Artur, feliz por ver a sua irmã em boas mãos, prometeu continuar a governar com justiça, enquanto Ricardo e Isabela viveram felizes, protegendo juntos o reino.
E assim, o equilíbrio foi restaurado, trazendo não apenas paz, mas também amor. 

Fim.

 

10º A e 10º C participam na Maratona de Cartas

 

 #W4R24 #maratonadecartas2024

 

 

 

 

No passado dia 20 de novembro, os alunos do 10ºA e do 10ºC estiveram na Biblioteca, na aula de Filosofia, a participar na Maratona de Cartas.

 

IA e Filosofia

 

 

Exploração de teorias filosóficas através de diálogos críticos facilitados pela IA 

 

Os alunos do 11º H foram desafiados a elaborar um guião de uma entrevista no ChatGPT, em que este assume o papel de um filósofo. De seguida, conduziram a entrevista com o ChatGPT utilizando as perguntas previamente elaboradas e registaram, num documento word, o diálogo estabelecido com a IA durante a simulação.


Ontem. dia 21, Dia Mundial da Filosofia, alguns alunos apresentaram os trabalhos na Biblioteca. De seguida, houve debate. 

 

 

 

 

 

A partir da experiência com o chatbot, os alunos, problematizaram as implicações, utilidade e limitações das ferramentas de IAGem.

 

Seguiu.se o visionamento de um vídeo sobre a utilização da IA na China e a reflexão sobre as suas implicações éticas e políticas.

 

 

 

 

Filosofia dos objetos

 

 

Depois de lerem e interpretar o texto do filósofo francês Roger Pol-Droit intitulado "A Filosofia dos objetos", os alunos do 10ºF identificaram problemas filosóficos nos objetos do quotidiano e explicaram as razões da escolha.

Divulgamos fotos das apresentações feitas pelos alunos, no dia 20 de novembro, Dia mundial da Filosofia, no espaço da Biblioteca. 

 

 

Formação de utilizadores - 9ºG

 

 

No passado dia 20 de novembro, os alunos do 9ºG deslocaram-se à Biblioteca, na aula de Português, para conhecerem as instalações e serviços disponibilizados.

Como todos os alunos da turma frequentam a Camilo pela primeira vez, a professora bibliotecária aproveitou a ocasião para dar a conhecer a história da escola e do seu Patrono, Camilo Castelo Branco.

Nesta sessão, os alunos tiveram ainda a oportunidade de ver textos originais produzidos por antigos alunos, datados de 1879, e o Diário da Visitadora Teresa Paiva, relativo ao ano letivo 1935-36.

 


 

Bookface na Feira | Dia mundial da Filosofia

 

 No passado dia 20 de novembro, véspera do Dia Mundial da Filosofia, os alunos do 10ºB passaram pela Feira e participaram na dinâmica bookface, uma atividade interativa e criativa que mistura fotografia e literatura, onde capas de livros se fundem com as pessoas, criando composições artísticas e divertidas..

No final da aula, os aprendizes de filósofos foram convidados a descobrir significados filosóficos nos títulos escolhidos.

 

 

 

Dia Mundial da Filosofia

 

Em 2002 a UNESCO instituiu o Dia Mundial da Filosofia, como resultado da necessidade da humanidade refletir sobre os acontecimentos atuais, fomentando-se o pensamento crítico, criativo e independente, contribuindo assim para a promoção da tolerância e da paz. Desde então este dia é celebrado em todo o mundo na terceira quinta-feira do mês de novembro.

Feira do livro evoca o V Centenário de Camões

 

No ano em que se celebra o V Centenário do nascimento de Luís de Camões, a feira do livro reservou um espaço especial a publicações de e sobre o nosso Poeta. 

 

A campanha da Maratona de Cartas abriu com o 2ºA-TAS

 

  #W4R24 #maratonadecartas2024

 

 

  

 

 

A campanha da Maratona de Cartas começou ontem, na Camilo, com o 2ºA - TAS.

Efetivamente, os alunos desta turma abriram a campanha no passado dia 14 de novembro, tendo participado de forma empenhada na elaboração de mensagens de solidariedade.

 

Feira do Livro

 

Nos próximos dias 19 e 20 de novembro, a Biblioteca da ES Camilo Castelo Branco vai realizar mais uma edição da feira do livro, aberta à Comunidade, em parceria com a Porto Editora e a Peguin Books.

Boas Leituras!

 

Media@ção - Inteligência Artificial e Media

 

 

 

 

No passado dia 29 de outubro, o Media@ção promoveu um Webinar sobre o tema do concurso, Inteligência artificial e media, com a participação de dois convidados:

• João Gabriel Ribeiro, ensaísta e designer, co-fundador e diretor do Shifter
• José Manuel Sotero, professor na Faculdade de Ciências e Tecnologia e na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa.

Lembramos que o concurso Media@ação é destinado a alunos de todos os ciclos do ensino básico (a partir dos 3.º e 4.º anos), e a alunos do ensino secundário, que frequentem escolas públicas, privadas, profissionais ou escolas portuguesas no estrangeiro., e tem como tema, em 2025: Inteligência artificial e media.

Trata-se de um tema passível de múltiplas abordagens, com algumas sugestões disponíveis no regulamento do concurso.

Pretende-se promover o conhecimento e a reflexão sobre o papel da inteligência artificial no contexto dos media e suas implicações na inovação, criação e produção de conteúdos, cidadania digital, informação e desinformação, privacidade, proteção de dados e segurança online.

 

O prazo limite para envio dos trabalhos é o dia 21 de março de 2025, não sendo necessária pré-inscrição.

 

Veja também

Regulamento

Formulário de candidatura

Canal Youtube Concurso Media@ção 

Instagram do Concurso

 

Projeto Planeta, um livro multisensorial

 

 

Inspirados pelo desafio da Resinorte, os alunos da Camilo criaram um livro (em formato físico) onde foram exploradas as regras da reciclagem, oferecendo uma explicação detalhada sobre os processos envolvidos na separação dos resíduos, os materiais que podem ser reciclados, o que são Aterros Sanitários, entre outros conteúdos relacionados com o tema. No livro também foi destacado o papel da RESINORTE - a entidade responsável pela gestão dos resíduos sólidos da região Norte de Portugal, enfatizando a sua importância para a comunidade.

O trabalho, que envolveu as três literacias (leitura, informação e media), foi realizado por alunos do Laboratório de Ideias da Camilo em articulação com o Clube de Ciência da Escola, o Eco-escolas, a Biblioteca Escolar e a Coordenadora de Artes Visuais.

 

 

 

 

O livro inclui um conjunto de suplementos digitais acessíveis por link e / ou QR-code e encontra-se exposto na Biblioteca.

Ebook | Entrevista | Audiotexto | Jogo

 

Literacia mediática | Super Searchers

 

 

Sessão para professores bibliotecários (ACD) e elementos das Equipas de coordenação. 

Disponibilização de metodologias e ferramentas para dotar os alunos de conhecimentos relevantes para uma pesquisa online proficiente, de forma a distinguirem com mais facilidade os conteúdos falsos e enganadores dos conteúdos fiáveis e credíveis.

Em Vila Real, a formação decorreu ontem, dia 7 de novembro, das 14:00 às 18:00.

Super Searchers é um projeto da Google, implementado em Portugal através do projeto Agarrados à Net, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares.
 

Provavelmente leitura - Novembro

 

 

 

 

 O livro selecionado para o Provavelmente leitura do mês de novembro é Biblioteca, de Pedro Mexia. 

Que livros compõem a biblioteca de Pedro Mexia? 

Através de uma seleção dos seus melhores textos sobre livros portugueses e estrangeiros, antigos e contemporâneos — de Aristóteles a Pessoa, de Dostoiévski a Houellebecq —, ficamos a conhecer a perspetiva única de um dos grandes intelectuais portugueses sobre nomes maiores da literatura, dos mais consagrados até aos imerecidamente obscuros.

 

 

 

Felizes Encontros de Leitura!