Neste vídeo assistimos à criação de booktrailers por parte dos alunos do Liceo Classico Chris Cappell em Anzio, Itália. Incentivados pela professora iTEC (Innovative Technologies for Engaging Classrooms) Raffaella Fiorini, enquanto estudavam obras de literatura inglesa, produziram breves resenhas em formato de vídeo dos livros em estudo.
A realização de um projeto desta natureza permite adquirir/desenvolver múltiplas aprendizagens:
- conhecer melhor os livros que estão a ser lidos;
- aprender os princípios da edição audiovisual;
- trabalhar colaborativamente com os colegas do grupo de trabalho;
- adquirir /desenvolver capacidades baseadas em projetos.
Segundo Raffaella Fiorini,
“Não é apenas o conteúdo narrativo; trata-se de despertar o interesse pelo livro em potenciais novos leitores. O objetivo é compartilhar as emoções. Isso está na escolha da música, das imagens, da edição do vídeo”.
Efetivamente, os alunos pesquisaram recursos multimedia, como vídeos, músicas e imagens estáticas, para usar como parte de seus booktrailers. Isso envolveu os alunos, que trabalharam autonomamente em pequenos grupos com uma orientação mínima da professora. Cada grupo tinha um blogue, onde os alunos podiam registar o seu progresso por meio de registos em vídeo, compartilhar os resultados e fornecer feedback a outros grupos. No final do projeto, cada grupo produziu uma biblioteca multimedia, contendo o trailer do livro e um mapa concetual do livro que tinham estudado.
Booktrailer elaborado sobre 1984, de George Orwell
Reveja alguns dos booktrailers produzidos pelos alunos da Camilo sobre as leituras realizadas na aula de Português:
Bichos, de Miguel Torga
O gato preto e outros contos, de Edar Allan Poe
Como se transforma o ar em pão, de Nuno Maulide
O triunfo dos porcos, de George Orwell
O processo de humanização em curso, de Diogo Faro
A relíquia, de Eça de Queirós
Quando éramos mentirosos, de E. Lockhart.
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