Bibliotecas escolares prósperas, lideradas por professores bibliotecários qualificados, desenvolvem cidadãos do século 21 que podem localizar, avaliar e usar a informação de forma eficaz. Abundam os dados internacionais e nacionais que confirmam que um professor bibliotecário qualificado melhora os resultados de aprendizagem dos alunos, independentemente do seu estatuto socioeconámico. Quando o ensino e a aprendizagem são transformados pela revolução digital, os professores bibliotecários aprimoram a literacia digital e informacional, fornecem recursos ao currículo e ajudam os alunos a tornarem-se pensadores críticos, criativos e colaborativos.
Ao olhar para o futuro, espere ver...
• co-ensino de professores bibliotecários com professores de sala de aula (não apenas ensino paralelo ou assistência de apoio)
• o programa da biblioteca impactando a aprendizagem autodirigida, diferenciação e aprendizagem baseada em projetos
• o biblioteca como centro de criação e consumo de conhecimento
• bibliotecas transformadas em espaços comuns de aprendizagem
• um espaço comum de aprendizagem virtual acessível a todos, em qualquer lugar e em qualquer dispositivo
• o impacto da informação de qualidade no ensino, aprendizagem e produtos criados pelos alunos
• colaboração regular entre diretores de tecnologia e bibliotecários escolares
• as redes sociais como uma plataforma para os alunos acessarem informações e usarem os bens comuns de aprendizagem da biblioteca
• o impacto dos "maker spaces" em vários aspetos dos bens comuns de aprendizagem da biblioteca
(Adaptado de Scholastic Library Publishing (2015), School Libraries Work!)
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