Publicações UNESCO
Os exemplos de programas de literacia e numeracia incluídos na compilação Harnessing the Potential of ICTs for Literacy Teaching and Learning (Explorar o potencial das TIC para o ensino e a aprendizagem da literacia) confirmam que o uso das TIC para apoiar a aquisição e o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e aritmética geralmente fazem parte de estratégias de aprendizagem combinadas mais amplas. As abordagens tradicionais de ensino e aprendizagem em sala de aula são complementadas pela aprendizagem autorregulada, onde os alunos podem praticar e progredir a um ritmo individual, no seu próprio tempo e em diferentes lugares. Essas estratégias contêm também possibilidades para os alunos interagirem uns com os outros e partilharem a experiência de aprendizagem em diferentes lugares.
Uma série de programas apresentados nesta seleção, permitem que os alunos se possam conectar e trocar informações sobre saúde, nutrição, religião e outros importantes tópicos do dia a dia ou para coordenar as suas atividades de desenvolvimento comunitário. Esses programas inspiradores surgiram em diferentes cenários culturais e são transferíveis para uma variedade de contextos.
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