Orientações éticas para educadores sobre a utilização de IA e de dados no ensino e aprendizagem

 

 

 

 

 

Hoje, os sistemas de inteligência artificial (IA) fazem parte do nosso dia a dia. À medida que continuam a evoluir e o uso de dados aumenta, é muito importante desenvolver uma melhor compreensão de seu impacto no mundo ao nosso redor, inclusive na educação e no treinamento.

A IA tem um grande potencial para transformar a educação e o treinamento de alunos, professores e funcionários das escolas. Poderia, por exemplo, ajudar a reduzir o abandono escolar precoce, compensar as dificuldades de aprendizagem e apoiar os professores com uma aprendizagem diferenciada ou individualizada através de aplicações de aprendizagem de línguas, geradores de conversão de texto em voz, mentores de IA para alunos e muito mais.

À medida que isso acontece, há uma necessidade crescente de pesquisadores, educadores e alunos terem uma compreensão básica da IA ​​e do uso de dados para poder se envolver de forma positiva, crítica e ética com essa tecnologia e explorar todo o seu potencial.

Para ajudar professores e educadores a entender o potencial que as aplicações de IA e uso de dados podem ter na educação e aumentar a consciencialização sobre os possíveis riscos, a Comissão Europeia desenvolveu diretrizes éticas sobre o uso de IA e dados no ensino e aprendizagem.

As diretrizes fornecem suporte prático e orientação principalmente para professores primários e secundários com alguma ou nenhuma experiência anterior no uso de IA. Usando exemplos concretos, as diretrizes procuram

• explicar como a IA é usada nas escolas
• ajudar professores e alunos com seu ensino e aprendizagem
• sistemas de apoio e processos administrativos em ambientes educacionais
• apresentar as considerações e requisitos éticos que sustentam as diretrizes

As orientações e o sumário executivo foram desenvolvidos com o apoio de um grupo informal de peritos da Comissão que reúne conhecimentos da educação e do meio académico. A comunidade eTwinning (inquérito e focus group) e o grupo de trabalho sobre aprendizagem, formação e avaliação em educação digital (DELTA) foram consultados ao longo da fase de preparação do relatório e das orientações, bem como várias outras Direções-Gerais da Comissão, incluindo o seu Centro de Investigação (CCI).

Mais informações sobre as diretrizes podem ser encontradas na ficha técnica, infográfico e no pequeno vídeo explicativo abaixo.

  

 

As orientações éticas sobre IA e uso de dados no ensino e aprendizagem são projetadas para ajudar os educadores a entender o potencial que as aplicações de IA e uso de dados podem ter na educação e aumentar a consciencialização sobre os possíveis riscos para que possam envolver-se de forma positiva, crítica e ética com sistemas de IA e explorar todo o seu potencial.