Re-Imaginar a escola

Mais de 9 em 10 educadores estão interessados ​​nos benefícios da tecnologia.

As salas de aula do futuro

O que pensam os educadores?

• 98% pensam que o vídeo interativo será importante para a educação no futuro.
• 98% antecipam currículos de ritmo próprio.
98% acreditam que o vídeo desempenhará um papel importante na personalização da educação.
89% estão interessados ​​no vídeo VR / AR / 360.

Os benefícios da tecnologia

Maior alcance: 1 em cada 3 profissionais da educação vê o vídeo como uma maneira de alcançar os alunos que não têm acesso à aprendizagem em sala de aula. 

Aprendizagem ao longo da vida: mais do que nunca, os alunos precisarão de continuar a aprender novas habilidades ao longo de suas vidas.

Revolução AI (Inteligência Artificial): de 1995 a 2014, o uso das TIC mais do que duplicou nos países da OCDE, e continua a crescer - os alunos precisam de habilidades digitais para ter sucesso.

Diversas carreiras: 1 em cada 3 jovens de quinze anos de idade pretende seguir uma das 10 ocupações mais populares, independentemente de elas virem a ser procuradas no futuro ou não.

A tecnologia fornece uma maneira de mostrar aos alunos uma ampla gama de oportunidades.

86% dos educadores acham que os alunos precisam de habilidades de captura de vídeo para ter sucesso no seu futuro local de trabalho.

Usar o vídeo para maximizar o tempo da sala de aula

As instituições educacionais dizem que o vídeo aumenta:

• Satisfação do aluno: 91%
• Resultados dos alunos: 82%
• Colaboração do educador: 80%
• Desenvolvimento profissional: 80%

De 2014 a 2019, os educadores aumentaram o uso do vídeo para:

• Trabalhos dos alunos
• Captura de eventos no espaço escolar
• Instruções invertidas ("Flipped instructions")
• Introduções pessoais na aprendizagem online
• Feedback (comentários sobre as tarefas)

O que é isso?

Ensino Tradicional

Na sala de aula: Os professores corrigem os trabalhos de casa e apresentam novos conteúdos.

Fora das aulas: Os alunos fazem os trabalhos de casa para praticar novas aprendizagens. A instrução é de 35% centrada no aluno e 65% centrada no professor.

Foco invertido (Flipped focus)

Fora da sala de aula: os alunos aprendem novos conteúdos através de vídeos e da tecnologia.

Na sala de aula: os alunos discutem e exploram aplicativos. A instrução é 80% centrada no aluno e 20% centrada no professor.

Benefícios da aula invertida
Aumenta o envolvimento dos alunos, o que, por sua vez, melhora os resultados da aprendizagem. A aprendizagem é mais colaborativa, ajudando os alunos a desenvolver habilidades pessoais. Os professores levam os alunos a investigar ideias e a orientar a autodescoberta.

Possíveis desvantagens
As salas de aula podem ficar mais ativas, barulhentas e perturbadoras. Os alunos podem ter problemas para se concentrar num ambiente de aprendizagem invertido. As instruções invertidas devem ser bem executadas para serem bem sucedidas.

Deixados para trás:

• Nos EUA, quase 18% das crianças em idade escolar não têm acesso à Internet em casa - o que significa que não podem fazer os trabalhos de casa, principalmente se depender de tecnologia.
• Bibliotecas públicas, escolas e doadores corporativos estão a trabalhar para fornecer pontos de acesso sem fio aos alunos necessitados.
• A instalação do Wi-Fi nos autocarros escolares permite que os estudantes rurais aproveitem as viagens mais longas.

Chatbots Para Educação

Como os chatbots* melhoram a aprendizagem

• Aprendizagem por intervalos espaçados: Ao rever o material repetidamente ao longo do tempo, o aluno consegue lembrar-se melhor do que aprendeu.
Os algoritmos de software podem prever quando vai começar a esquecer o que aprendeu e os lembretes para otimizar a memorização. 
• Feedback imediato: os alunos que recebem feedback imediato mostram melhoras maiores do que aqueles que recebem feedback atrasado. 
• Os professores nem sempre conseguem classificar uma redação, mas uma IA pode - pode até pontuar trabalhos com precisão de 92%, em comparação com classificadores humanos. 
• Aprendizagem individualizada: os chatbots podem acompanhar o desempenho dos alunos e ajustar o currículo para melhor atender às suas necessidades individuais.
• Os chatbots servem como um guia para ajudar a acelerar a aprendizagem, não como um substituto de um professor.

Snatchbot

• Chatbot gratuito que pode ser incorporado em plataformas de aprendizagem como o Blackboard. 
• Pode ser programado com respostas a perguntas frequentes relacionadas com o currículo do curso.
• Fornece respostas com links e imagens para ajudar a orientar os alunos durante o curso.
• Dá aos alunos respostas imediatas e alivia a carga de e-mails dos professores.

Projeto Summit Learning

• Os chatbots adaptam a aprendizagem a cada aluno, permitindo uma aprendizagem individualizada. 
• Atua como um tutor virtual que observa os pontos problemáticos dos alunos e ajusta-se às suas necessidades. 
• Os professores podem concentrar-se na criação de aulas, enquanto os chatbots assumem o ritmo e a avaliação à medida que os alunos passam de uma aula para a seguinte.

Jill Watson

• Chatbot construído no Watson da IBM e treinado usando dados do fórum do curso.
• Criado por Asok Goel, na Georgia Tech, e adicionado a um curso online como assistente de ensino - os alunos não tinham ideia de que Jill era realmente uma IA.
• Jill responde a perguntas técnicas de rotina - Como "Onde encontro ___?"

Comunicação com os pais

• Ferramentas como o Facebook Messenger e Remind ajudam o professor e a equipa a comunicar com os pais e alunos mais velhos fora da sala de aula.
• MAS, também pode fornecer respostas quando não estão disponíveis para "bate-papo".
• Respostas pré-programadas para consultas de rotina.
• Respostas automáticas a mensagens fora do horário comercial.

O futuro da educação, personalizado através da tecnologia.

* Chatbot é um programa de computador que faz o que é programado, simulando uma conversa humana num chat. Dessa forma, é possível automatizar tarefas repetitivas e burocráticas, como dúvidas frequentes, na forma de diálogo pré-definido entre o utilizadpr e um “robô”.

Fonte:
Best Education Degrees - Re-Imagining Schools. 2020

Referências:

https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019-1.pdf https://www.disability.illinois.edu/sites/default/files/Spaced%20Interval%20Learning%20Technique .pdf
http://www.oecd.org/education/Envisioning-the-future-of-education-and-jobs.pdf
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1151444.pdf
https: // www.pewresearch.org/fact-tank/2015/04/20/the-numbers-behind-the-broadband-homework-gap/
https://www.usnews.com/high-schools/blogs/high-school- notes / articles / 2017-10-02 / como ajudar os alunos do ensino médio sem acesso à Internet em casa
https://blog.interactiveschools.com/blog/chatbots-can-they-work-for-your -school
http://www.iacis.org/iis/2018/4_iis_2018_44-52.pdf?fbclid=IwAR2XfBGFzj0ZyOzf7HEpyhLSKqiw3EsCHnhmROCsBFsJ_fKevMl35-tBXgk
https://blog.digistorm.com.au/how-messenger-bots-are-being-used-in-education
https://qz.com/688048/a-professor-built-an-ai-bot-to -faça-o-ensino-mais-fácil-substituí-lo-em-um-dia / remember.com
https://elearningindustry.com/chatbots-in-education-applications-chatbot-technologiessnatchbot.me/education
https://venturebeat.com / 2018/05/28 / escolas-chinesas-estão-testando-ai-que-notas-papéis-quase-bem-como-professores /
https://blog.interactiveschools.com/blog/chatbots-can-they -work-for-your-school
https://www.edutopia.org/blog/tips-providing-students-meaningful-feedback-marianne-stenger