Biblioteca Camilo Castelo Branco VR: A Camilo passou a integrar a rede de escolas aLer+

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

A Camilo passou a integrar a rede de escolas aLer+

"Ler+ na Camilo":

A Camilo é uma escola aLeR+

Foto de Micael Bacelar Pereira

Ao ver aprovado o seu projeto de candidatura à rede de escolas aLeR+, para o biénio 2014-2016, subordinado ao tema LeR+na Camilo, a ESCCBVR passou a ser uma escola aLeR+.

O projeto aLeR+ é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura/PNL desenvolvida em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares/RBE, destinada a apoiar as escolas que se disponham a desenvolver um ambiente integral de leitura, motivando a integração da leitura como transversal a todas as áreas curriculares, a colocar a leitura e o prazer de ler no centro do Projeto Educativo de Escola e a trabalhar com as famílias, para encorajarem a leitura em tempo livre. Assim, a sustentabilidade deste projeto assenta também na responsabilidade e participação das direções das escolas, das equipas da Rede de Bibliotecas Escolares, dos docentes e não docentes, dos alunos, das famílias e das bibliotecas públicas.

Linhas orientadoras do projeto aLeR+:

- Colocar o prazer de ler no centro dos esforços da escola para elevar os níveis de aprendizagem e o sucesso dos aluno.
- Envolver na promoção da leitura todos os elementos da comunidade escolar: professores, funcionários e também pais, bibliotecários, animadores, autarcas, etc.,..
- Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa.
- Estabelecer relações com a comunidade local e com outras escolas, articulando esforços na promoção do prazer de ler.
- Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar.
- Partilhar boas práticas com as escolas e bibliotecas do projeto aLeR+.

Lançado em 2008, em 33 escolas/agrupamentos, e contando atualmente com cerca

100 escolas/agrupamentos, o seu alargamento tem sido gradual, de forma a garantir um crescimento sustentado da rede aLeR+. Os resultados positivos evidenciados no balanço do trabalho realizado pelas escolas nos últimos cinco anos e a forma decisiva como a leitura está associada à melhoria do sucesso escolar contribuíram para o relançamento de uma 2ª fase, com início em 2014-2015.