Dia da Internet mais segura 2025

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A literacia mediática é uma das áreas de trabalho fundamentais da biblioteca escolar, visando capacitar os alunos para uma utilização crítica, ética e segura do mundo digital. 

O Dia da Internet Mais Segura é já na próxima semana! Não perca a oportunidade de participar, promovendo a consciencialização sobre segurança online junto dos seus alunos.

 Consulte as sugestões de atividades que a RBE e a Biblioteca prepararam e agende uma aula na Biblioteca.

 

 

Domínios da Educação para a Cidadania Digital 

Com base na investigação de peritos e organizações frequentemente citados neste domínio, foi definido um conjunto de 10 domínios digitais que sustentam o conceito global de cidadania digital.

Estes domínios estão divididos em três áreas:

Estar em linha

• O acesso e a inclusão dizem respeito ao acesso ao ambiente digital e incluem uma série de competências relacionadas não só com a superação das diferentes formas de exclusão digital, mas também com as aptidões necessárias para que os futuros cidadãos participem em espaços digitais, abertos a todos os tipos de minorias e à diversidade de opiniões.

• A aprendizagem e criatividade refere-se à vontade e à atitude dos cidadãos em relação à aprendizagem em ambientes digitais ao longo da sua vida, tanto para desenvolverem como para exprimirem diferentes formas de criatividade, com diferentes ferramentas, em diferentes contextos. Abrange o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais à medida que os cidadãos se preparam para os desafios das sociedades ricas em tecnologia com confiança e de forma inovadora.

• A literacia mediática e da informação diz respeito à capacidade de interpretar, compreender e expressar a criatividade através dos meios digitais, enquanto pensadores críticos. A literacia mediática e da informação é algo que tem de ser desenvolvido através da educação e de um intercâmbio constante com o ambiente que nos rodeia. É essencial ir além do simples “ser capaz de” utilizar um ou outro meio de comunicação, por exemplo, ou simplesmente “estar informado” sobre algo. Um cidadão digital tem de manter uma atitude assente no pensamento crítico como base para uma participação significativa e efetiva na sua comunidade.

Bem-estar em linha

• A ética e a empatia dizem respeito ao comportamento ético em linha e à interação com os outros com base em competências como a capacidade de reconhecer e compreender os sentimentos e as perspetivas dos outros. A empatia constitui um requisito essencial para uma interação positiva em linha e para a realização das possibilidades que o mundo digital oferece.

• A saúde e o bem-estar estão relacionados com o facto de os cidadãos digitais habitarem tanto espaços virtuais como reais. Por este motivo, as aptidões básicas da competência digital não são, por si só, suficientes. Os indivíduos necessitam também de um conjunto de atitudes, aptidões, valores e conhecimentos que os tornem mais conscientes das questões relacionadas com a saúde e o bem-estar. Num mundo digitalmente rico, a saúde e o bem-estar implicam a tomada de consciência dos desafios e oportunidades que podem afetar o bem-estar, incluindo, entre outros, a dependência em linha, a ergonomia e a postura e a utilização excessiva de dispositivos digitais e móveis.

• A presença eletrónica e comunicações refere-se ao desenvolvimento das qualidades pessoais e interpessoais que apoiam os cidadãos digitais na construção e manutenção de uma presença e identidade em linha, bem como de interações em linha que sejam positivas, coerentes e consistentes. Abrange competências como a comunicação em linha e a interação com os outros em espaços sociais virtuais, bem como a gestão dos próprios dados e vestígios.

Direitos em linha

• A participação ativa diz respeito às competências de que os cidadãos devem estar plenamente conscientes quando interagem nos ambientes digitais que habitam, a fim de tomarem decisões responsáveis, participando ativa e positivamente nas culturas democráticas em que vivem.

• Os direitos e responsabilidades são algo de que os cidadãos usufruem no mundo físico, e os cidadãos digitais no mundo em linha também têm certos direitos e responsabilidades. Os cidadãos digitais podem usufruir de direitos de privacidade, segurança, acesso e inclusão, liberdade de expressão e outros. No entanto, com esses direitos vêm certas responsabilidades, como a ética e a empatia e outras responsabilidades para garantir um ambiente digital seguro e responsável para todos.

• A privacidade e a segurança incluem dois conceitos diferentes: a privacidade diz respeito principalmente à proteção pessoal da informação em linha própria e alheia, enquanto a segurança está mais relacionada com a consciência que se tem das ações e comportamentos em linha. Abrange competências como a gestão da informação e questões de segurança em linha (incluindo a utilização de filtros de navegação, palavras-passe, software antivírus e firewall) para lidar com situações perigosas ou desagradáveis e evitá-las.

• A sensibilização dos consumidores está relacionada com o facto de a World Wide Web, com as suas amplas dimensões, como as redes sociais e outros espaços sociais virtuais, ser um ambiente em que, muitas vezes, o facto de ser um cidadão digital significa também ser um consumidor. Compreender as implicações da realidade comercial dos espaços em linha é uma das competências com que os indivíduos terão de lidar para manterem a sua autonomia enquanto cidadãos digitais.