segunda-feira, 13 de julho de 2015

Concurso de Educação Financeira

 
 
 
Todos Contam 
 
 
 


 
 Estão abertas as candidaturas para a 4.ª edição do Concurso Todos Contam, destinado a distinguir os melhores projetos de educação financeira a implementar, no ano letivo 2015/2016, em agrupamentos de escolas, escolas não agrupadas, estabelecimentos do ensino particular e cooperativo e escolas profissionais que ministrem a educação pré-escolar e o ensino básico e secundário. 
 
O concurso é organizado pelo Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões) e pelo Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação e da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional.
 
  Os projetos concurso deverão ser submetidos até ao dia 15 de outubro de 2015, através do endereço eletrónico concurso@todoscontam.PT.
 




Tendo por base o Referencial de Educação Financeira para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico, o Ensino Secundário e a Educação e Formação de Adultos, os projetos candidatos devem:
  •  Sensibilizar os alunos para a importância dos conhecimentos financeiros no quotidiano;
  • Desenvolver conhecimentos e capacidades financeiras;
  • Promover comportamentos e atitudes financeiras adequados;
  • Criar hábitos de poupança;
  • Divulgar o portal do Plano Nacional de Formação Financeira – “Todos Contam”.
 
 
A avaliação dos projetos a concurso terá em consideração os seguintes parâmetros:
 
  • qualidade pedagógica e científica no desenvolvimento de temáticas do Referencial de Educação Financeira:
  •  criatividade e  relevância;
  •  envolvimento da comunidade escolar,;
  • viabilidade e exequibilidade;
  •  utilização dos materiais e da informação disponíveis no Portal todos contam.
 
Para mais informações, consulte o regulamento do Concurso. 
 
 

A ficha de projeto, o Referencial de Educação Financeira, os Recursos de Apoio e os Sítios para consulta podem ser acedidos aqui.
 

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