O surgimento do ChatGPT e outras tecnologias baseadas em inteligência generativo artificial está causando profundas discussões devido a sua possíveis implicações em múltiplas áreas, como trabalho, economia, comunicação, academia e, particularmente, na educação.
A forma de encarar a discussão sobre como aproveitar o oportunidades emergentes e como lidar com os riscos tem sido diversificada, como já aconteceu antes com o surgimento de outras tecnologias disruptivas, desde a invenção da escrita.
Embora alguns países e organizações tenham pedido a restrição de seus avanços ou proibir seu uso, outros estão elaborando políticas para aproveitar seu potencial salvaguardando seu uso ético e tentando minimizar as consequências negativas do seu uso.
À medida que essas discussões avançam, é urgente considerar que essas ferramentas já existem, possuem versões gratuitas que são fácil de acessar e usar, e que estamos apenas no início de um nova fase de desenvolvimento, com dezenas de novas aplicações surgindo a cada semana.
No momento, como país, precisamos promover a aprendizagem de todos os alunos para serem capazes de enfrentar desafios do mundo atual - e um futuro incerto - e apoiar o trabalho professor para atingir esses objetivos. Neste contexto, devemos preparar instituições de ensino, professores, alunos e famílias a aproveitar as oportunidades oferecidas pelo novo tecnologias e agir contra seus riscos.
Nesta perspectiva, e no quadro do reforço da Cidadania Digital promovida pelo Ministério da Educação, este documento oferece um guia prático para os professores explorarem como aproveite essas novas ferramentas.
Referências:
ChatGPT (2023). Ejemplos obtenidos de https://chat.openai.com/
Mineduc (2023). Ciudadanía Digital. https://ciudadaniadigital.mineduc.cl
Unesco (2023). ChatGPT e inteligencia artificial en la educación superior : guía de inicio rápido. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385146_spa
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