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A pertinência e atualidade do tema Avaliação da Aprendizagem em contextos quer presenciais quer online, justifica, em parte, a decisão em organizar o presente ebook. A avaliação é um processo central no ensino e é através da avaliação que o professor pode perceber se a trajetória por ele desenhada resulta na aprendizagem pretendida. Com efeito, a avaliação constitui, cada vez mais, um fator fulcral da qualidade dos processos de aprendizagem sendo deles indissociável. Se as práticas tradicionais de avaliação são cada vez mais problematizadas no ensino presencial, existem hoje outros contextos de aprendizagem híbridos ou totalmente a distância, em que esta problematização se torna ainda mais premente. Considerando que a avaliação está sempre relacionada com o que se entende por ensinar e aprender, estes novos contextos de aprendizagem e as suas características têm determinado, em grande parte, o repensar dos modelos pedagógicos convencionais e consequentemente das práticas avaliativas.
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Por sua vez, a necessidade sentida, designadamente por professores dos vários níveis de ensino, de bibliografia em língua portuguesa no que se refere à avaliação e em particular à avaliação digital, bem como a necessidade de recursos bibliográficos em formato ebook, facilmente acessíveis à cada vez maior diversidade de estudantes, tantas vezes dispersos por diferentes países e regiões, determinou também a organização deste livro. Entendemos, pois, reunir um conjunto de estudos desenvolvidos recentemente por diversos profissionais da educação, de Portugal e do Brasil, dando-lhe a visibilidade merecida e permitindo a outros recolher nestes trabalhos contributos para a consolidação teórica das novas perspetivas sobre a avaliação bem como favorecer o desenvolvimento de práticas inovadoras e profícuas que conduzam à melhoria do processo de aprendizagem.
Trata-se, pois, de uma obra que aborda a questão da avaliação em diversos contextos, em diferentes níveis de ensino, em diferentes disciplinas e onde se procura, nos primeiros capítulos, propor referenciais teóricos que permitam enquadrar o conjunto de estudos de natureza mais prática apresentado nos capítulos seguintes.
Este ebook, pretende ainda dar conta dos resultados da estreita colaboração existente entre a Universidade Aberta, com investigadores de universidades do Brasil que participam regularmente em atividades/projetos do Laboratório de Educação a Distância e Elearning, contribuindo para o aprofundamento e difusão da pesquisa realizada em ambos os países que em muito enriquece a produção científica e a desejável partilha de conhecimento.
Lúcia Amante
Isolina Oliveira
Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D)
Universidade Aberta
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